직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 취업상담을 진행할 때 자기가 원하는 취업분야 및 기관에 대한 결정을 돕는 방법으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 심리검사 등 자신의 특성을 살펴보도록 한다. 2. 취업분야 및 기관에 대한 정보를 제공한다. 3. 취업자의 근무만족도를 조사하여 애로사항을 파악한다. 4. 비교표 작성으로 의사결정을 돕는다.

2. 행동주의 상담시 목표설정의 방법으로 잘못된 것은? [예상문제]
1. 분명하고 측정이 가능해야 한다. 2. 관찰이 가능하며, 측정 가능한 목표로 표현해야 한다. 3. 부정적인 진술이 아닌 긍정적인 진술로 표현해야 한다. 4. 구체적이며 미래지향적인 목표가 되어야 한다.

3. 다음 중 상담의 유형 구분이 다른 하나는? [예상문제]
1. 기업 2. 대인관계능력 3. 정신과 4. 학교

4. 다음중 홀랜드의 성격이론에 대한 설명으로 볼 수 없는 것은? [예상문제]
1. 거의 모든 흥미검사에 지대한 영향을 미쳤다. 2. 지금까지 진로상담에 가장 큰 영향을 미친 이론 중 하나이다. 3. 육각형 모형은 복잡한 직업세계를 일반화하고 해석하는데 매우 유용하다. 4. 일치성, 일관성, 변별성 등의 주요 가정을 상담현장에서 전적으로 적용하기에는 신중한 접근이 필요하다.

5. 다음 중 방어기제의 설명으로 부적절한 것은? [예상문제]
1. 억제 : 의식하기에는 너무도 충격적이고, 위협적이며, 고통스러운 생각이나 감정들이 의식수준으로 떠오르는 것을 억누르는 기본 방어기제 2. 투사 : 자신이 받아들일 수 없는 욕망이나 충동들을 다른 사람들에게 귀인시키는 것 3. 치환 : 충동이나 욕구를 불러일으킨 원래의 대상이나 사람에게서 해소할 수 없을 때 다른 대상이나 혹은 사람에게 욕구를 발산하는 것 4. 합리화 : 행동을 정당화하기 위하여 타당한 이유들을 만들어 내는 것으로 실망과 관련된 충격을 경감

5. 다음 중 방어기제의 설명으로 부적절한 것은?
[예상문제]

1. 억제 : 의식하기에는 너무도 충격적이고, 위협적이며, 고통스러운 생각이나 감정들이 의식수준으로 떠오르는 것을 억누르는 기본 방어기제

2. 투사 : 자신이 받아들일 수 없는 욕망이나 충동들을 다른 사람들에게 귀인시키는 것

3. 치환 : 충동이나 욕구를 불러일으킨 원래의 대상이나 사람에게서 해소할 수 없을 때 다른 대상이나 혹은 사람에게 욕구를 발산하는 것

4. 합리화 : 행동을 정당화하기 위하여 타당한 이유들을 만들어 내는 것으로 실망과 관련된 충격을 경감

6. 충분히 기능하는 사람의 특징이 아닌 것은? [예상문제]
1. 경험에 개방적 2. 미래에 충실한 삶을 영위 3. 자신을 신뢰 4. 창조적

7. 인간중심이론에서의 상담목표를 가장 적절하게 나타낸 것은? [예상문제]
1. 내담자의 자기 개념(이상적 자기)와 유기체적 경험(현실적 자기) 간의 불일치를 제거하여 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것. 2. 학습원리를 이용하여 문제행동을 변화시키는 것. 3. 무의식을 의식화하여 자아의 기능을 강하게 하는 것. 4. 심리적 문제의 근원이 되는 과거의 미해결 과제를 해결하여 통합된 자기상을 갖도록 하는 것.

7. 인간중심이론에서의 상담목표를 가장 적절하게 나타낸 것은?
[예상문제]

1. 내담자의 자기 개념(이상적 자기)와 유기체적 경험(현실적 자기) 간의 불일치를 제거하여 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것.

2. 학습원리를 이용하여 문제행동을 변화시키는 것.

3. 무의식을 의식화하여 자아의 기능을 강하게 하는 것.

4. 심리적 문제의 근원이 되는 과거의 미해결 과제를 해결하여 통합된 자기상을 갖도록 하는 것.

8. 강화에 대한 다음의 설명 중 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 행동의 경향성을 증가시키는 과정을 말한다. 2. 지각을 하지 않고 정시에 온 것에 대해 칭찬을 한 것은 정적강화의 예이다. 3. 과제를 제대로 해 오지 않은 학생에게 또 다른 과제를 부과한 것은 부적강화의 예이다(단, 이 학생은 과제해 오는 것을 싫어함). 4. 강화에서 중요한 것은 강화물의 선택이다.

8. 강화에 대한 다음의 설명 중 적절하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 행동의 경향성을 증가시키는 과정을 말한다.

2. 지각을 하지 않고 정시에 온 것에 대해 칭찬을 한 것은 정적강화의 예이다.

3. 과제를 제대로 해 오지 않은 학생에게 또 다른 과제를 부과한 것은 부적강화의 예이다(단, 이 학생은 과제해 오는 것을 싫어함).

4. 강화에서 중요한 것은 강화물의 선택이다.

9. 수퍼의 진로발달에서 자아개념의 발달 순서로 올바른 것은? [예상문제]
1. 형성 → 전환 → 실천 2. 전환 → 형성 → 실천 3. 실천 → 형성 → 전환 4. 전환 → 실천 → 형성

10. 수퍼가 제시한 여성진로유형중 단절진로형 직업훈련생에게 상담자가 해야 할 일이 아닌 것은? [예상문제]
1. 훈련에 대한 동기를 파악한다. 2. 직업생활에 대한 어떠한 생각을 갖고 있는지를 알아본다. 3. 구체적인 목표를 설정할 수 있도록 돕는다. 4. 과거의 직업과 유사한 직업을 알선한다.

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