직업훈련교사 자격증 모의고사

이전화면으로

1. 다음 중 수업을 수정하는데 필요한 단계를 바르게 나열한 것은? [예상문제]
1. 정보의 분석 - 정보의 수집 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 2. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 3. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업지도안의수정 - 수업의 평가 4. 정보의 수집 - 수업지도안의 수정 - 정보의 분석 - 수업의 평가

2. 다음 중 평가의 유형과 개념이 잘못 연결된 것은? [예상문제]
1. 총괄평가 : 수업목표의 달성도를 알아보기 위해 시행되는 평가 2. 형성평가 : 수업과정에서 학습자가 정상적인 진도를 수행하는지를 점검하는 평가 3. 상대평가 : 학습자가 집단내에서의 상대적 위치를 알려주는 평가 4. 진단평가 : 학습자의 성적을 최종적으로 확인하는 평가

3. 준거지향평가(절대평가)에서 평가의 기준이 되는 것은? [예상문제]
1. 학습자의요구 2. 순위 혹은 성적 3. 도달목표 4. 검사평균

4. 다음 중 학습자의 지적특성과 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 인지양식 2. 피그말리온효과 3. 정보처리이론 4. 선수학습

5. 다음 중 구체적인 목표 사용과 관련하여 찬성하는 사람들의 논리와 일치하는 것은? [예상문제]
1. 교사가 수업의 성과에 초점을 줄 수 있도록 도와준다. 2. 학습자의 내부에서 발생하는 중요한 변화를 관찰할 수 없다. 3. 교사가 주어진 시간에 할 수 있는 일과 교육과정만을 지시한다. 4. 학생들에게 자연스럽게 가르칠 수 있는 기회의 혜택을 배제한다.

6. 정보처리에 대한 기본적인 입장은 컴퓨터의 정보처리 과정과 인간의 사고과정이 유사하다는 전제하에 인간의 뇌와 상징체계를 다루는 일반적 장치로 보는 것을 설명하는 것과 관련된 특성과 관계 있는 것은? [예상문제]
1. 개인적특성 2. 심리적특성 3. 지적특성 4. 인지적특성

7. 행동주의와 관련이 있는 것은? [예상문제]
1. 교수자의 강의를 강조한다 2. 개인적 의미의 변화를 강조한다. 3. 실질적 과제와 상황적 맥락을 강조한다. 4. 지식의 관점은 주관주의를 지향한다.

8. 다음 중 교사가 수업활동 과정에서 주로 사용하는 평가는? [예상문제]
1. 진단평가 2. 형성평가 3. 상대평가 4. 총괄평가

9. 다음 중 체크리스트를 개발할 때 유의사항과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 구체적인 수행준거를 제시해야 한다. 2. 외현적 동사를 사용하여 판단한다. 3. 수행의 단계가 복잡하거나 많으면 대분류, 중분류, 소분류로 분류한다. 4. 각 절차를 위계적 구조로 기술한다.

10. 선다형 문항을 개발할 때 주의사항 중 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 발문이 각 문항보다 길게 작성할 것 2. 각 문항의 길이가 가급적이면 동일할 것 3. 각 문항의 속성이 같을 것 4. 문항 내용의 객관도를 일정하게 유지할 것

11. 다음의 수업목표 중 잘못 기술된 것은? [예상문제]
1. 삼각형의 내부각을 계산할 수 있다. 2. 자동차의 동작 원리를 설명할 수 있다. 3. 컴퓨터의 주요 개념을 이해할 수 있다. 4. 작업장에서 안전모와 안전화를 착용할 수 있다.

12. 다음 중 전통적인 교수방법으로 수행할 수 있는 교육방법의 유형과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 소집단 수업 2. 대집단 수업 3. 문제해결식 수업 4. 개별화 수업

13. PPT를 활용하여 평균을 구하는 공식을 보여줄 수 있고, 공식의 글씨체를 크게 표현하며, 수업 보조자료(유인물)를 제공할 수 있는 수업사태는? [예상문제]
1. 학습안내의 제공(자극의 제시) 2. 수행의 도출 3. 연습활동과 피드백의 제공 4. 전이활동

14. 다음 중 운동기능 학습을 위해 가장 적절한 수업전략은? [예상문제]
1. 변화를 위한 동기 제공 2. 행동의 공통적인 부분 확인 3. 적절한 강화전략의 사용 4. 실행절차의 제공

15. 다음 중 NCS 기반으로 교수-학습지도안을 개발할 때 활용해야 하는 내용과 관계가 먼 것은? [예상문제]
1. 훈련기준 2. 수행준거 3. 능력단위 4. 출발점행동

16. 다음 중 직업훈련교사의 세부 역할에서 수업 운영 항목에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 현장의 급속한 산업 및 기술변화에 대한 주기적인 동향 및 자료수집 2. 학습대상자의 수준, 요구에 부합하는 수업 운영 3. 교육대상, 교육내용에 적합한 훈련계획 수립 및 수업계획서 작성 4. 과정별 특성에 부합하는 교육방법 및 교재 개발

17. 다음 중 최소한의 윤리로서의 법적의무가 아닌 것은? [예상문제]
1. 교육 및 연구활동의 의무 2. 성실의 의무 3. 청렴, 비밀엄수의 의무 4. 교과조직의 의무

18. 다음 중 교육 연수의 목적이 아닌 것은? [예상문제]
1. 직무중심의 전문 인재 양성 2. 훈련과정 개발 및 운영개선 3. 지역산업체의 산업구조 및 훈련공급자의 요구 파악 4. 정부의 노동정책 및 직업훈련 정책의 변화 이해

19. 다음 중 교사의 통합적 자질에서 교직에 대한 태도가 아닌 것은? [예상문제]
1. 교직에 대한 신념 2. 열성 3. 교과조직능력 4. 비판적 판단 능력

20. 다음 중 훈련생의 선발부터 수료시까지 훈련생이 중도 탈락하지 않도록 상담서비스 및 고충처리를 통하여 과정을 무사히 수료하도록 지원하는 능력은? [예상문제]
1. 취업촉진능력 2. 훈련생 직무역량 강화 3. 역량개발 상담능력 4. 수료생 수료관리능력

21. Spencer와 Spencer가 정의한 것으로 ‘특정한 상황이나 직무에서 준거에 따른 효과적이고 우수한 수행의 원인이 되는 개인의 내적 특성’을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 능력 2. 역량 3. 기초능력 4. 성취

22. 현재 일어나는 시장거래 품종과 품질의 특성에 속하는 것은 무엇인가? [예상문제]
1. 다양화 2. 단일화 3. 저품질 4. 한정화

23. 다음 중 자기효능감 형성에 영향을 미치는 요인이 아닌 것은? [예상문제]
1. 대리경험 2. 생리적반응 3. 언어적 설득 4. 사회 경제적 지위

24. 다음 중 자기개념에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 성공 혹은 실패 경험은 자기개념 형성에 영향을 준다. 2. 자기개념은 추상적인 차원에서 구체적인 차원으로 발달된다. 3. 발달이 진행됨에 따라 자기개념은 점차 분화된다. 4. 자기개념은 다원적이다.

25. 직업훈련이 전문성으로의 능력 변화를 추구하기 위해 지향해야 하는 것은? [예상문제]
1. 타율적 훈련의 강화 2. 단순기술의 지속적 연마 3. 상황적, 종합적 능력 개발 4. 기술의 단순화 및 단편화

26. 다음 중 원만한 직업생활을 위해 필요한 태도, 매너, 올바른 직업관이 의미하는 것과 가장 가까운 것은? [예상문제]
1. 직장예절 2. 직업윤리 3. 생명윤리 4. 전통윤리

27. 능력개발을 위한 체제적 지원 및 관리를 직접적으로 해야 하는 주체는 ? [예상문제]
1. 정부 관련 기관 2. 훈련기관 3. 기업체(사업장) 4. 학습자

28. 능력개발의 장기적인 측면에서 훈련프로그램을 개발할 때에 초점이 되어야 하는 것은? [예상문제]
1. 학습자 눈높이 2. 정부의 기준 3. 훈련기관의 수익성 4. 교수자의 능력수준

29. 지식정보 기반 사회에서 새롭게 나타나는 기업체(사업장) 경쟁의 특성에 해당하는 것은? [예상문제]
1. 사회자본 2. 생산자 3. 수요제한 4. 새로운 품종과 방식

30. 다음 중 카텔(Cattell)의 결정성 지능에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 유전적 요인에 의해 결정된다. 2. 문화적 영향에 의해 습득된다. 3. 성인기 동안 계속 증가한다. 4. 언어 이해력, 판단력 등이 포함된다.

31. 다음이 설명하고 있는 행동주의 상담에서 활용되는 기법은? [예상문제]
최종 목표행동을 하위의 여러단계로 나누어 아랫단계의 쉬운 것부터 달성함으로써 최종적으로 원하던 목표에 이르도록 하는 방법이다.
1. 행동계약법 2. 홍수법 3. 행동조형법 4. 역할연기

32. 다음 중 일과 직업세계에 대한 올바른 가치관 및 태도형성을 위해 해야 할 일이 아닌 것은? [예상문제]
1. 성 역할에 대한 고정관념에서 벗어나도록 해야 한다. 2. 일 자체를 목적보다는 수단으로 여기는 생각에서 벗어나도록 한다. 3. 정보를 탐색하고 수집, 활용하는 능력을 갖추도록 해야 한다. 4. 직업자체에 대한 편견을 버리도록 해야 한다.

33. 다음 방어기제에 대한 설명은 무엇을 말하는가? [예상문제]
행동을 정당화하기 위해 타당한 이유를 만들어내는 것으로 실망과 충격을 경감시키는데 도움을 주는 방어기제(여우의 신포도 이야기 )
1. 퇴행 2. 반행동성 3. 합리화 4. 부인

34. 보수를 받는 것을 전제로 한일로서, 개인이 계속적으로 수행하는 경제 및 사회 활동 종류로서, 매일, 매주, 매월 주기적으로 행하는 것을 무엇이라고 하는가? [예상문제]
1. 진로 2. 교육 3. 직업 4. 상담

35. 갈등상황에서 상대를 공격하지 않고 자신이 원하는 것을 구체적이고도 간결하게 전달하는 언어표현방법을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 나 - 메세지 2. 너 - 메세지 3. 그 - 메세지 4. 우리 - 메세지

36. 다음 중 원초아(id)에 대한 설명이 아닌 것은? [예상문제]
1. 쾌락의 원리로 작용한다 2. 논리적이다 3. 도덕관념이 없다 4. 본능적인 욕구만을 추구한다

37. 다음 중 상담의 유형 구분이 다른 하나는? [예상문제]
1. 기업 2. 대인관계능력 3. 정신과 4. 학교

38. [한 개인이 생애 동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐 가는 모든 체험]은 무엇에 대한 정의인가? [예상문제]
1. 진로(career) 2. 진로발달(career development) 3. 진로교육(career education) 4. 진로상담(career counseling)

39. 인간중심 상담이론에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 인간의 잠재능력과 가능성에 대한 믿음을 강조한다.

2. 인간의 행동은 과거 경험에 의해 많은 영향을 받는 것으로 본다.

3. 초기에는 비지시적 상담, 내담자 중심 상담이론 등으로 불리웠다.

4. 인간은 성장과 자기증진을 위하여 끊임 없이 노력하며 고통이나 성장방해 요인을 극복할 수 있는 존재이다.

40. 취업상담의 기본 대화기법에서‘요약하기’의 적절한 시기가 아닌 것은? [예상문제]
1. 내담자가 전달하려는 바가 분명하지 않을 때 2. 내담자가 여러 가지 주제, 내용, 상황, 사건 등을 한꺼번에 말할 때 3. 내담자가 너무 짧게 말할 때 4. 내담자가 무슨 말을 하고 있는지 혼돈에 빠졌을 때

41. 국가직무능력표준(NCS) 기반 일정 요건을 충족하는 교육·훈련과정을 충실히 이수한 사람에게 내부·외부 평가를 거쳐 일정 합격기준을 충족하는 사람에게 국가기술자격을 부여하는 과정을 무엇이라고 하나요? [예상문제]
1. 일반고 특화훈련과정 2. 과정평가형 자격과정 3. 국가기간·전략산업직종 훈련과정 4. 디지털 신기술 핵심실무인재양성 훈련과정

42. 다음 중 공공직업훈련시설의 공공단체가 아닌 것은? [예상문제]
1. 한국산업인력공단 2. 한국장애인고용공단 3. 근로복지공단 4. 대한상공회의소

43. 제도주의 이론에서 주장하는 숙련형성 시장실패 사유로 올바른 것은? [예상문제]
1. 개별 근로자와 기업은 훈련에 투자할 경제적 유인(인센티브)가 있다 2. 훈련에 있어서 개별기업과 근로자의 책임을 강조한다 3. 기업은 훈련을 제공하거나 그 비용을 부담하려 하지 않는다. 4. 숙련형성에 정부의 개입이 불필요하다

44. 서구(독일)의 도제제도로 올바른 것은? [예상문제]
1. 전습생 제도 2. 직인도제제 3. 공장도제제 4. 마이스터제도

45. 직업능력개발훈련의 목적에 따른 구분으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 집체훈련 2. 양성훈련 3. 향상훈련 4. 전직훈련

Design & Develop by keeman.kim
기출문제의 저작권은 원저작자에게 있으며, 그 외 문제 및 해설은 본 사이트 운영자에게 저작권이 있습니다.