직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 다음 중 Gagne의 수업사태와 관련이 없는 수업 요소는? [예상문제]
1. 주의포착 2. 학습내용제시 3. 파지와 전이의 촉진 4. 학습자 특성의 확인

2. 다음 중 체크리스트를 개발할 때 유의사항과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 구체적인 수행준거를 제시해야 한다. 2. 외현적 동사를 사용하여 판단한다. 3. 수행의 단계가 복잡하거나 많으면 대분류, 중분류, 소분류로 분류한다. 4. 각 절차를 위계적 구조로 기술한다.

3. 다음 중 인지전략의 목표를 작성하는데 있어 가장 적절한 동사는? [예상문제]
1. 열거한다 2. 변별한다 3. 조립한다 4. 창안한다

4. 다음의 내용 중 인터넷 기반의 교육이 갖는 장점이 아닌 것은? [예상문제]
1. 스마트 기기를 활용하여 자기주도적 학습 환경을 제공할 수 있다. 2. 스마트 기기를 사용하더라도 시공간의 제약을 극복하는 것은 어렵다. 3. 지식 전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피할 수 있다. 4. 문제해결학습, 프로젝트학습, 협동학습 등 교수학습의 질적 및 양적 향상을 이룰 수 있다.

4. 다음의 내용 중 인터넷 기반의 교육이 갖는 장점이 아닌 것은?
[예상문제]

1. 스마트 기기를 활용하여 자기주도적 학습 환경을 제공할 수 있다.

2. 스마트 기기를 사용하더라도 시공간의 제약을 극복하는 것은 어렵다.

3. 지식 전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피할 수 있다.

4. 문제해결학습, 프로젝트학습, 협동학습 등 교수학습의 질적 및 양적 향상을 이룰 수 있다.

5. 다음 중 수업설계의 절차 중 첫 번째 단계는? [예상문제]
1. 학습자특성의 확인 2. 최종수업목표의 확인 3. 수업의 시행 4. 평가도구의개발

6. 다음 중 목표의 구성요소인 [조건]의 사례로 가장 적절치 못한 것은? [예상문제]
1. 4문제 중 3문제를 2. 주어진 재료만을 활용하여 3. 30cm의 줄자를 이용하여 4. 50M의 규격을 갖춘 수영장에서

7. 다음 중 운동기능 학습을 위해 가장 적절한 수업전략은? [예상문제]
1. 변화를 위한 동기 제공 2. 행동의 공통적인 부분 확인 3. 적절한 강화전략의 사용 4. 실행절차의 제공

8. 행동주의적 관점이 교수자의 수업설계에 미친 영향과 관계가 먼 것은? [예상문제]
1. 수업 도입단계에서 목표를 제시한다. 2. 반응 결과에 대한 외재적 강화물을 제공한다. 3. 학습은 실제적인 과제를 제시함으로써 시작된다. 4. 간접적인 경험을 수행할 수 있는 교재를 활용한다.

9. 다음의 수업목표 중 잘못 기술된 것은? [예상문제]
1. 삼각형의 내부각을 계산할 수 있다. 2. 자동차의 동작 원리를 설명할 수 있다. 3. 컴퓨터의 주요 개념을 이해할 수 있다. 4. 작업장에서 안전모와 안전화를 착용할 수 있다.

10. 다음 중 태도 학습을 위해 가장 적절한 수업전략은? [예상문제]
1. 반복학습제공 2. 충분한 연습의 제공 3. 변화를 위한 동기 제공 4. 생각할 시간 제공

11. 가네의 학습성과 중 언어정보를 가장 잘 반영한 동사는? [예상문제]
1. 설명한다 2. 구분한다 3. 활용한다 4. 나열한다

12. 다음 중 수업의 도입부에서 제공해야 하는 수업활동과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 주의포착 2. 수업 목표의 제공 3. 선행학습의 제공 4. 학습내용의 제시

13. [피타고라스 공식이 주어졌을 때, 학생들은 삼각형의 내부각을 계산하고, 적용할 수 있다]를 설명한 주의사항과 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 교수자의 수행이 아니라 학습자의 수행을 기술한다. 2. 학습자가 학습하게 될 내용과 행동을 포함시켜 진술한다. 3. 하나의 목표에 한 가지 학습성과만 포함시켜 진술한다. 4. 목표를 진술할 때 동사의 적절성 여부를 확인해야 한다

14. 다음 중 Keller의 동기 모형과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 신기성 전략 2. 주의집중 전략 3. 관련성 전략 4. 만족감 전략

15. 학습하는데 있어 [친밀성 전략]은 아래에 제시한 Keller의 동기활동 중 어디에 속하는가? [예상문제]
1. 주의집중 전략 2. 관련성 전략 3. 자신감 전략 4. 만족감 전략

16. 훈련교사의 자격별 역량 우선순위에서 3급 교사에게 제일 높게 요구되는 사항은? [예상문제]
1. 취업인프라 구축능력 2. 강의능력 3. 훈련생평가능력 4. 취업촉진능력

17. 다음 보기 중 교직 윤리의 성격이 다른 것은? [예상문제]
1. 윤리적 규범 2. 공식적 규범 3. 강제적 규범 4. 법규적 규범

18. 역량개발계획서는 지식의 강조보다는 무엇과 관계된 행동의 변화전략을 중심으로 기술하여야 하는가? [예상문제]
1. 전략 2. 태도 3. 기술 4. 성과판단

19. 다음 중 최근 기술동향 분석에서 정보수집의 목적에 가장 알맞은 것은? [예상문제]
1. 훈련생에게 변화하는 기술 내용에 대하여 지식을 전달하기 위하여 2. 기술변화의 이해를 통한 학문적 발전을 취하기 위하여 3. 훈련과정에 교육적 시사점을 도출하기 위하여 4. 수료율과 취업률을 높이는 교육 실적 개선을 위하여

20. 다음 중 역량군에서 직무역량에 포함되지 않는 것은? [예상문제]
1. 리더십역량 2. 직무공통 3. 취업촉진능력 4. 교육 및 훈련

21. 다음 중 직업훈련의 목적에 따른 분류와 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 양성훈련 2. 향상훈련 3. 전직훈련 4. 소방훈련

22. 다음 중 자기개념에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 성공 혹은 실패 경험은 자기개념 형성에 영향을 준다. 2. 자기개념은 추상적인 차원에서 구체적인 차원으로 발달된다. 3. 발달이 진행됨에 따라 자기개념은 점차 분화된다. 4. 자기개념은 다원적이다.

23. 다음 중 McClelland가 정의한 역량의 5가지 유형과 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 기술 2. 지식 3. 동기 4. 보수

24. 다음 중 Maslow의 욕구위계에서 제시하는 결핍욕구에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전의 욕구 2. 심미적 욕구 3. 존중의 욕구 4. 사랑과 소속의 욕구

25. [훈련생, 피교육자]는 용어에서 강조되는 훈련의 속성이 아닌 것은? [예상문제]
1. 정형성 2. 수동성 3. 자율성 4. 한정적

26. 직장생활에서 발생한 문제를 해결하기 위한 기본요소로서, 창의적, 논리적, 비판적으로 생각하는 능력과 가장 관련이 높은 것은? [예상문제]
1. 문제처리능력 2. 사고력 3. 정보처리능력 4. 의사소통능력

27. 대인관계능력의 하위능력으로 맞는 것을 모두 고르시오 [예상문제]
(가)리더십능력 (나) 갈등관리능력 (다)인적자원관리능력 (라)협상능력
1. (가), (나), (다) 2. (나), (다), (라) 3. (가), (다), (라) 4. (가), (나), (라)

28. 다음 중 성취동기가 높은 사람의 행동 특성이 아닌 것은? [예상문제]
1. 현재지향성 2. 모험성 3. 책임감 4. 과업지향성

29. 다음 중 성인 초기 발달과업의 내용으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 경제적 독립의 필요성을 인식한다. 2. 가정 생활을 시작한다. 3. 직업을 선택한다 4. 시민으로서 책무를 감당한다

30. 직장생활에서 협조적인 관계를 유지하고 조직구성원들에게 도움을 줄 수 있으며, 조직내부 및 외부의 갈등을 원만히 해결하고 고객의 요구를 충족시킬 수 있는 직업기초능력은? [예상문제]
1. 대인관계능력 2. 자기개발능력 3. 자아인식능력 4. 자기관리능력

31. 인간중심 상담이론의 상담목표와 상담방법에 대한 설명으로 타당한 것은? [예상문제]
1. 로저스는 상담자가 가져야 할 세 가지 태도로 공감적 이해, 성실성, 무조건적 긍정적 존중을 강조했다. 2. 이상적 자기와 현실적 자기의 불일치를 제거하여 충분히 기능하는 사람이 되도록 하는 것이 상담목표이다. 3. 공감적 이해는 내담자의 주요한 과거 경험과 감정을 상담자가 민감하고 정확하게 하는 것을 뜻한다. 4. 일치성은 상담자가 느끼는 모든 느낌을 진솔하게 털어 놓는 것이다.

31. 인간중심 상담이론의 상담목표와 상담방법에 대한 설명으로 타당한 것은?
[예상문제]

1. 로저스는 상담자가 가져야 할 세 가지 태도로 공감적 이해, 성실성, 무조건적 긍정적 존중을 강조했다.

2. 이상적 자기와 현실적 자기의 불일치를 제거하여 충분히 기능하는 사람이 되도록 하는 것이 상담목표이다.

3. 공감적 이해는 내담자의 주요한 과거 경험과 감정을 상담자가 민감하고 정확하게 하는 것을 뜻한다.

4. 일치성은 상담자가 느끼는 모든 느낌을 진솔하게 털어 놓는 것이다.

32. 수퍼의 진로발달에 대한 설명으로 타당하지 않은 것은? [예상문제]
1. 수퍼이론의 기저를 이루고 있는 것은 자아개념이다. 2. 인간은 자아이미지와 일치하는 직업을 선택한다. 3. 직업발달에서 자아개념은 유아기부터 전환 → 형성 → 실천의 과정을 거쳐서 사망에 이르기까지 계속 발달하며 보완된다 4. 자아개념과 진로성숙을 주요개념으로 제시하였다.

33. 다음 중 진로상담의 정의와 관련 없는 것은? [예상문제]
1. 개인의 진로발달을 촉진시키거나 진로계획, 진로, 직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동이다 2. 상담자와 내담자가 서로 만나 대화를 통해 이루어지는 상호작용으로 일이나 직업에 관련된 내용에 초점을 둔다. 3. 직업인으로서의 역할이 다른 역할들과 어떻게 상호작용 하는지를 중심으로 생애진로의 발달과정상에 있는 개인을 도와주는 과정이다. 4. 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육이다.

33. 다음 중 진로상담의 정의와 관련 없는 것은?
[예상문제]

1. 개인의 진로발달을 촉진시키거나 진로계획, 진로, 직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동이다

2. 상담자와 내담자가 서로 만나 대화를 통해 이루어지는 상호작용으로 일이나 직업에 관련된 내용에 초점을 둔다.

3. 직업인으로서의 역할이 다른 역할들과 어떻게 상호작용 하는지를 중심으로 생애진로의 발달과정상에 있는 개인을 도와주는 과정이다.

4. 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육이다.

34. 조작적 조건형성에 대한 다음의 설명 중 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 강화 : 어떤 행동의 발생빈도를 증가시키는 과정 2. 정적강화 : 바람직한 행동 뒤에‘좋은 것’을 제공하여 그 행동의 빈도를 증가 3. 부적강화 : 바람직한 행동 뒤에‘혐오하는 것’을 제거하여 그 행동의 빈도를 증가 4. 벌은 부적강화의 일종이다.

35. 다음중 고전적 조건형성에 대한 예시로 적절한 것은? [예상문제]
1. 교통사고후 운전을 하지 못하는 경우 2. 동생이 언니가 하는 행동을 따라 하는 것 3. 책에서 읽은 내용 따라하기 4. 어려움 속에서도 꿋꿋히 자신의 꿈을 이루어낸 사람의 행동처럼 살려는 것

36. 다음 홀랜드의 성격이론에서 5가지 부가적 가정중 변별성이란 무엇인가? [예상문제]
1. 개인과 직업 환경간의 적합성 정도에 대한 것 2. 유형과 유형간의 거리를 말하는 것 3. 사람이나 환경이 얼마나 잘 구별되는지를 의미 4. 개인의 목표, 흥미, 재능에 대한 명확한 견고한 청사진

37. 수퍼의 후기 진로발달이론에 대한 설명으로 잘못된 것은? [예상문제]
1. 초기 진로발달이론은 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기 등 5단계의 대순환 모형을 중심으로 제시하였다. 2. 후기 진로발달이론에서는 탐색기 - 확립기 - 유지기에 이르는 성인기 진로발달이론이 연령과 거의 관련이 없다고 보았다. 3. 진로발달단계에서 성취된 심리적 변화가 영속적인 것은 아니라는 측면에서 상당히 수정되었다. 4. 후기 직업발달과정은 본질적으로 자아개념을 발달시키고 실천해 나가는 과정으로 보았다.

37. 수퍼의 후기 진로발달이론에 대한 설명으로 잘못된 것은?
[예상문제]

1. 초기 진로발달이론은 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기 등 5단계의 대순환 모형을 중심으로 제시하였다.

2. 후기 진로발달이론에서는 탐색기 - 확립기 - 유지기에 이르는 성인기 진로발달이론이 연령과 거의 관련이 없다고 보았다.

3. 진로발달단계에서 성취된 심리적 변화가 영속적인 것은 아니라는 측면에서 상당히 수정되었다.

4. 후기 직업발달과정은 본질적으로 자아개념을 발달시키고 실천해 나가는 과정으로 보았다.

38. 취업 준비 상담과 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 취업 희망사항에 대한 파악 2. 자신의 취업순위에 대한 정보 제공 3. 입사서류 작성에 대한 지도 4. 집단별 훈련프로필 작성 지도

39. 다음중 홀랜드(Holland) 의 성격이론중 주요 가정에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 대부분의 사람들은 6가지 성격유형(실제적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업가적, 관습적 유형) 중의 하나로 분류된다. 2. 환경에도 6가지 직업환경유형(실제적, 탐구적, 예술적, 사회적, 진취적 유형, 관습적 유형)이 있다. 3. 사람들은 자신의 기술과 능력을 발휘할 수 있는 환경을 찾는다. 4. 개인의 행동은 성격과 환경의 독립작용에 의해 결정된다.

39. 다음중 홀랜드(Holland) 의 성격이론중 주요 가정에 해당하지 않는 것은?
[예상문제]

1. 대부분의 사람들은 6가지 성격유형(실제적, 탐구적, 예술적, 사회적, 기업가적, 관습적 유형) 중의 하나로 분류된다.

2. 환경에도 6가지 직업환경유형(실제적, 탐구적, 예술적, 사회적, 진취적 유형, 관습적 유형)이 있다.

3. 사람들은 자신의 기술과 능력을 발휘할 수 있는 환경을 찾는다.

4. 개인의 행동은 성격과 환경의 독립작용에 의해 결정된다.

40. 원하지 않는 실직으로 인하여 불안하고 예민해져 있을 가능성이 높은 직업훈련생에게 상담자가 해야 할 일이 아닌 것은? [예상문제]
1. 갈등이 발생한 상황에 대해 충분히 이야기를 들어준다. 2. 상황에 대한 생각을 알아본다. 3. 화가 나는 것을 통제하지 못한 문제를 경험했던 상황이 있는지 알아본다. 4. 화가 났을 때보다 냉정을 찾았을 때 자신을 통제할 수 있는 기술을 습득하도록 돕는다.

41. 일반적인 사업주 직업능력개발 훈련지원제도의 설명으로 틀린 것은? [예상문제]
1. 업주가 소속 근로자 등(소속근로자, 채용예정자, 구직자)에 대하여 직업능력개발훈련을 실시하는 경우, 소요되는 훈련비 등 비용의 일부를 지원하는 제도이다 2. 훈련기간이 2일 16시간(우선지원 대상기업은 1일 8시간) 이상인 과정이다 3. 훈련과정 인정신청은 고용노동부가 주관한다 4. 연간 지원한도금액이 500만원 미만인 경우에는 500만원까지 지원한다

41. 일반적인 사업주 직업능력개발 훈련지원제도의 설명으로 틀린 것은?
[예상문제]

1. 업주가 소속 근로자 등(소속근로자, 채용예정자, 구직자)에 대하여 직업능력개발훈련을 실시하는 경우, 소요되는 훈련비 등 비용의 일부를 지원하는 제도이다

2. 훈련기간이 2일 16시간(우선지원 대상기업은 1일 8시간) 이상인 과정이다

3. 훈련과정 인정신청은 고용노동부가 주관한다

4. 연간 지원한도금액이 500만원 미만인 경우에는 500만원까지 지원한다

42. 특화훈련과정으로 올바른 것은? [예상문제]
1. 국가기간·전략산업 직종 훈련과정 2. 실업자(일반직종) 계좌적합훈련과정 3. 과정평가형 자격과정 4. 재직자 계좌적합훈련과정

43. 취업을 희망하는 (비진학)일반고 3학년 생이 취업에 필요한 직무능력을 습득할 수 있도록 지원하는 맞춤형 훈련은 무엇인가? [예상문제]
1. 일반고 특화훈련과정 2. 내일이룸학교 3. 4차산업혁명 선도인력양성 훈련과정(K-디지털 훈련과정) 4. 실업자(일반직종) 계좌적합훈련과정

44. 재직자 지원훈련의 지원대상으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 고용보험 피보험자인 기간제·단시간·파견·일용근로자 2. 우선지원대상기업 소속 근로자(피보험자) 3. 고용보험 가입기간이 3년 이상이고, 최근 3년 동안 사업주 훈련 및 근로자 개인지원훈련 이력이 없는 피보험자 4. 고용보험 체납액이 없는 자영업자(임의가입)

45. 직업훈련교사의 변천내용으로 틀린 것은? [예상문제]
1. 1967년 : 「직업훈련법」이 제정되면서 직업훈련 교사 자격을 갖춘 사람은 소정의 면허과정(양성과정 포함)을 이수하여 훈련기법 등의 훈련을 받은 다음, 교사자격을 취득 2. 1991년 : 집체훈련교사와 현장훈련교사(기능사 2급 이상 자격취득자로서 실무경력자)로 나누어 자격기준이 생김 3. 1994년 이후 : 전문강사제도 도입 4. 1999년 : 면허제도(면허과정)는 직업능력개발훈련교사 자격제도(한국기술교육대 능력개발원 교직과정)로 전환되면서 해당 분야에서 6개월 이상의 실무경력이 있는 사람도 훈련을 실시할 수 있게 됨.

45. 직업훈련교사의 변천내용으로 틀린 것은?
[예상문제]

1. 1967년 : 「직업훈련법」이 제정되면서 직업훈련 교사 자격을 갖춘 사람은 소정의 면허과정(양성과정 포함)을 이수하여 훈련기법 등의 훈련을 받은 다음, 교사자격을 취득

2. 1991년 : 집체훈련교사와 현장훈련교사(기능사 2급 이상 자격취득자로서 실무경력자)로 나누어 자격기준이 생김

3. 1994년 이후 : 전문강사제도 도입

4. 1999년 : 면허제도(면허과정)는 직업능력개발훈련교사 자격제도(한국기술교육대 능력개발원 교직과정)로 전환되면서 해당 분야에서 6개월 이상의 실무경력이 있는 사람도 훈련을 실시할 수 있게 됨.

직업훈련교사 자격증 모의고사