직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 준거지향평가(절대평가)에서 평가의 기준이 되는 것은? [예상문제]
1. 학습자의요구 2. 순위 혹은 성적 3. 도달목표 4. 검사평균

2. 행동주의적 기반의 수업접근 방법으로서의 주로 활용되는 수업방법은? [예상문제]
1. 액션러닝 2. 프로젝트법 3. 강의기반 학습 4. 문제 중심 학습

3. 다음 중 수업의 도입부에서 제공해야 하는 수업활동과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 주의포착 2. 수업 목표의 제공 3. 선행학습의 제공 4. 학습내용의 제시

4. 다음 중 수업매체의 정의를 설명할 때 협의의 개념과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 인적자원 2. 소프트웨어 3. 시청각 교재 4. 하드웨어

5. [주어진 상황에서도 여성에 대한 성희롱을 하지 않는다]에 제시된 목표는 어떤 학습성과(learning outcomes) 영역에 해당되는가? [예상문제]
1. 언어정보 2. 지적기능 3. 태도 4. 운동기능

6. 좋은 수업을 만드는 요소들의 관계가 바르게 짝지어진 것은? [예상문제]
1. 수업의 효과성 - 학습자의 교수매체 활용 2. 수업의 매력성 - 학습자의 학습동기 3. 수업의 신뢰성 - 학습자의 학업 성취적 측면 4. 수업의 효율성 - 학습자의 학습특성

7. Mager의 수업목표 진술 방식을 사용할 때, “고장난 자동차가 주어졌을 때, 주어진 차의 엔진을 분해할 수 있다.” 라는 수업목표에는 어떠한 구성요소가 생략되어 있는가? [예상문제]
1. 조건, 도착점 행동 2. 준거 3. 내용, 준거 4. 내용, 출발점 행동

8. 다음 중 전통적인 교수방법으로 수행할 수 있는 교육방법의 유형과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 소집단 수업 2. 대집단 수업 3. 문제해결식 수업 4. 개별화 수업

9. 다음 중 수업을 수정하는데 필요한 단계를 바르게 나열한 것은? [예상문제]
1. 정보의 분석 - 정보의 수집 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 2. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 3. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업지도안의수정 - 수업의 평가 4. 정보의 수집 - 수업지도안의 수정 - 정보의 분석 - 수업의 평가

10. 행동주의와 관련이 있는 것은? [예상문제]
1. 교수자의 강의를 강조한다 2. 개인적 의미의 변화를 강조한다. 3. 실질적 과제와 상황적 맥락을 강조한다. 4. 지식의 관점은 주관주의를 지향한다.

11. 다음 중 체제를 설명한 것과 관계가 먼 것은? [예상문제]
1. 체제는 구조적인 틀을 형성한다 2. 체제는 각 요소 혹은 부분들 간의 상호 관련성을 강조한다. 3. 체제는 전체성을 강조한다. 4. 체제는 하위요소들의 목표달성을 강조한다.

12. 다음 중 구성주의의 특징을 가장 적절하게 표현한 것은? [예상문제]
1. 주관주의적 세계관과 학습(learning)을 강조한다. 2. 학습자에게 수동적 인간관을 강조한다. 3. 시청각 매체 및 CAI 환경을 강조한다. 4. 학습하는데 있어서 강화와 연습을 강조한다.

13. 다음 중 행동주의를 설명한 것 중 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 개인적 경험을 강조한다. 2. 실질적 과제와 상황적 맥락을 강조한다. 3. 수업의 구체적인 목표들을 강조한다. 4. 교수자의 역할은 학습촉진이다.

14. 다음 중 문제중심학습(PBL)을 설명하는데 있어 관련이 먼 개념은? [예상문제]
1. 자기주도적 학습 2. 협동학습 3. 구조적인 문제 4. 평가의 다양성

15. 다음 중 학습자의 지적특성과 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 인지양식 2. 피그말리온효과 3. 정보처리이론 4. 선수학습

16. 기업연수의 종류와 절차에서 다음 괄호안에 들어갈 순서는? [예상문제]
사유발생 - ( ) - 연수계획서 검토 및 승인 - 연수참여 - 보고서작성 - 결과분석 및 평가
1. 연수계획서 작성 2. 연수품의서 제출 3. 연수사전여구서 제출 4. 연수예산서 제출

17. 훈련교사의 자격별 역량 우선순위에서 3급 교사에게 제일 높게 요구되는 사항은? [예상문제]
1. 취업인프라 구축능력 2. 강의능력 3. 훈련생평가능력 4. 취업촉진능력

18. 다음 중 직업훈련교사의 2급 자격기준이 아닌 것은? [예상문제]
1. 3급 자격 + 3년 경력 + 향상훈련 2. 기사자격증 + 1년 경력 + 양성훈련 3. 기술사 또는 기능장 + 양성훈련 4. 전문대학, 기능대학 및 대학의 조교수 이상+2년 경력

19. 다음 중 윤리의 의미론적 의의가 아닌 것은? [예상문제]
1. 옳다(right) 2. 해야 한다(ought to) 3. 필요하다(necessary) 4. 좋다(good)

20. 다음 중 정보수집 시 고려사항이 아닌 것은? [예상문제]
1. 공신력 있는 다양한 기관의 객관적 정보를 수집 2. 정보수집이 가능한 분야와 범위를 사전 검토 3. 질적 내용보다는 양적 범위를 우선적으로 검토 4. 교육 연계방법을 우선적으로 검토

21. 직업훈련이 전문성으로의 능력 변화를 추구하기 위해 지향해야 하는 것은? [예상문제]
1. 타율적 훈련의 강화 2. 단순기술의 지속적 연마 3. 상황적, 종합적 능력 개발 4. 기술의 단순화 및 단편화

22. 다음 중 의사소통능력의 하위능력과 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 문서이해능력 2. 문서작성능력 3. 도표분석능력 4. 경청능력

23. 직업인이 직장에서 업무를 수행함에 있어 문서를 제대로 작성하거나 읽고, 상대방과의 대화에서 말의 의미를 파악하며, 자신이 전하고자 하는 바를 정확하게 표현하는 능력을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 대인관계능력 2. 의사소통능력 3. 조직이해능력 4. 문서능력

24. 다음 중 직업훈련의 목적에 따른 분류와 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 양성훈련 2. 향상훈련 3. 전직훈련 4. 소방훈련

25. 능력개발의 장기적인 측면에서 훈련프로그램을 개발할 때에 초점이 되어야 하는 것은? [예상문제]
1. 학습자 눈높이 2. 정부의 기준 3. 훈련기관의 수익성 4. 교수자의 능력수준

26. 발달과 관련된 개념을 잘못 설명하고 있는 것은? [예상문제]
1. 성장은 외형적 신체의 변화를 의미한다. 2. 성숙은 유전적 요인에 의한 변화를 의미한다. 3. 발달은 증대, 진보, 향상 등과 같은 상승적인 변화만을 의미한다. 4. 학습은 연습이나 경험의 결과로 일어나는 행동의 지속적인 변화를 의미한다.

27. 다음 중 Maslow의 욕구위계에서 제시하는 결핍욕구에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전의 욕구 2. 심미적 욕구 3. 존중의 욕구 4. 사랑과 소속의 욕구

28. [훈련생, 피교육자]는 용어에서 강조되는 훈련의 속성이 아닌 것은? [예상문제]
1. 정형성 2. 수동성 3. 자율성 4. 한정적

29. 다음 중 선행지식에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은 무엇인가? [예상문제]
1. 선행지식은 주의와 지각에 영향을 줌 2. 선행지식은 학습의 전이를 촉진함 3. 선행지식은 인지과정에 영향을 주고, 인지과정은 학업성취를 촉진함 4. 선행지식 수준이 낮더라도 지능이 높으면 학업성취에 영향을 주지 않음

30. 지식정보 기반 사회에서 새롭게 나타나는 기업체(사업장) 경쟁의 특성에 해당하는 것은? [예상문제]
1. 사회자본 2. 생산자 3. 수요제한 4. 새로운 품종과 방식

31. 한 회기 상담의 과정을 순서대로 나열한 것은? [예상문제]
가.반갑게 맞이하기 나.도움받고 싶은 문제 듣기 다.목표행동 계획 세우기 라.상담구조화 마.마무리
1. 가-나-다-라-마 2. 가-다-라-마-나 3. 가-라-나-다-마 4. 가-라-다-나-마

32. 다음 중 특성요인이론의 활용과 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 직업세계의 분석과정은 진로상담에 매우 유용하다 2. 표준화 검사도구는 진로상담에 매우 유용하다. 3. 지금까지 진로상담에 가장 큰 영향을 미친 이론으로 평가된다. 4. 진로지도나 진로상담 장면에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 하였다.

33. 인간중심 상담이론에서는 인간변화를 촉진하기 위한 주요한 심리적 환경 세 가지를 제시하고 있다. 이에 해당되지 않는 것은? [예상문제]
1. 공감적 이해 2. 성실성 3. 무조건적 긍정적 존중 4. 솔직성(진실성)

34. 인간중심 상담이론에서 바라보는 심리적 문제 발생 원인에 대한 설명이다. 가장 적절하게 설명한 것은? [예상문제]
1. 과거의 경험 중 받아들이기 어려운 생각, 감정들이 억압되어 심리적 문제의 원인이 되는 것이다. 2. 이상적 자기와 현실적 자기 간의 불일치가 극복되지 않을 때 심리적 문제가 발생하게 된다. 3. 과거에 부정적 측면에서 무조건적 반응을 유발하는 자극과 함께 경험 되면서 조건형성 되었기 때문이다. 4. 자아방어기제가 적절히 작동하지 않아 심리적 문제가 나타나게 된다

34. 인간중심 상담이론에서 바라보는 심리적 문제 발생 원인에 대한 설명이다. 가장 적절하게 설명한 것은?
[예상문제]

1. 과거의 경험 중 받아들이기 어려운 생각, 감정들이 억압되어 심리적 문제의 원인이 되는 것이다.

2. 이상적 자기와 현실적 자기 간의 불일치가 극복되지 않을 때 심리적 문제가 발생하게 된다.

3. 과거에 부정적 측면에서 무조건적 반응을 유발하는 자극과 함께 경험 되면서 조건형성 되었기 때문이다.

4. 자아방어기제가 적절히 작동하지 않아 심리적 문제가 나타나게 된다

35. 다음중 ‘요약하기’가 도움이 되는 상황이라고 할 수 없는 것은 ? [예상문제]
1. 내담자가 여러 가지의 주제, 내용, 상황, 사건 등을 한꺼번에 말할 때 2. 내담자가 너무 오래 말할 때 3. 상담자가 무슨 말을 하고 있는지 혼돈에 빠졌을 때 4. 내담자가 전달하려는 바가 분명할 때

36. 다음 중 행동주의이론이 상담이론에 도움이 되는 이유는? [예상문제]
1. 환경이 한 사람의 행동에 어떠한 방식으로 영향을 미칠 수 있는지에 대해 이해할 수 있게 한다. 2. 자극에 의해 유발된 행동보다는 자발적으로 선택한 행동을 이해할 수 있게 한다. 3. 행동양식과 관련되어 파생된 정신적 갈등을 해소한다. 4. 무조건적 긍정적 존중과 공감적 이해를 통해 한 사람의 행동을 이해할 수 있게 한다.

36. 다음 중 행동주의이론이 상담이론에 도움이 되는 이유는?
[예상문제]

1. 환경이 한 사람의 행동에 어떠한 방식으로 영향을 미칠 수 있는지에 대해 이해할 수 있게 한다.

2. 자극에 의해 유발된 행동보다는 자발적으로 선택한 행동을 이해할 수 있게 한다.

3. 행동양식과 관련되어 파생된 정신적 갈등을 해소한다.

4. 무조건적 긍정적 존중과 공감적 이해를 통해 한 사람의 행동을 이해할 수 있게 한다.

37. 공감에 대한 상담원리를 잘 표현한 것은? [예상문제]
1. 상대방의 잠재가능성에 대한 믿음을 갖는 것 2. 상대방의 입장에 서 보려는 자세로 임하는 것 3. 상담할 시간을 미리 마련해 두는 것 4. 상담기록의 윤리적인 문제를 고려해 보는 것

38. 다음 중 행동주의 상담의 목표는? [예상문제]
1. 무의식을 의식화하고, 자아의 기능을 강하게 하여 심리적 증상과 관련된 정신적 갈등을 해소 2. 아동기의 경험을 파악해 정신적 갈등을 해소 3. 원인으로 작용하는 무의식적 갈등에 대한 해결을 목표로 한다. 4. 학습의 원리를 이용하여 문제 행동을 변화시키는 것

39. 다음중 홀랜드의 성격이론에 대한 설명으로 볼 수 없는 것은? [예상문제]
1. 거의 모든 흥미검사에 지대한 영향을 미쳤다. 2. 지금까지 진로상담에 가장 큰 영향을 미친 이론 중 하나이다. 3. 육각형 모형은 복잡한 직업세계를 일반화하고 해석하는데 매우 유용하다. 4. 일치성, 일관성, 변별성 등의 주요 가정을 상담현장에서 전적으로 적용하기에는 신중한 접근이 필요하다.

40. 다음중 우울증상을 호소하는 직업훈련생의 인지적 왜곡으로 보기 어려운 것은? [예상문제]
1. 선택적 추론 2. 과잉일반화 3. 개인화 4. 근거있는 추론

41. 근로자직업능력개발법에 의한 훈련시설이 아닌 것은? [예상문제]
1. 공공직업훈련시설 2. 중등교육법에 의한 학교 3. 평생교육법에 의한 평생교육시설 4. 사업주 또는 사업주단체 시설

42. 일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련이력을 개인별로 통합관리하는 제도를 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 계좌제(내일배움카드)훈련 2. 사업주 자체훈련 3. 사업주 위탁훈련 4. 일학습병행훈련

43. 직업능력개발훈련에 대한 정부의 지원방식이 아닌 것은? [예상문제]
1. 정부가 훈련기관에 실업자 훈련을 위탁하거나 실업자가 스스로 훈련을 받는 경우 훈련기관에 정부가 비용을 지원하는 방식. 2. 사업주가 소속 근로자, 채용예정자, 구직자의 직무수행능력 향상을 위해 직업훈련을 실시하는 경우 훈련실시에 따른 비용의 일부를 정부가 지원하는 방식 3. 근로자가 자율적으로 직업능력개발훈련에 참가할 경우 훈련비용의 일부를 정부가 지원 4. 실업자나 근로자가 자율적으로 학점은행 등 평생학습교육에 참가할 경우 훈련비용 일부를 정부가 지원

43. 직업능력개발훈련에 대한 정부의 지원방식이 아닌 것은?
[예상문제]

1. 정부가 훈련기관에 실업자 훈련을 위탁하거나 실업자가 스스로 훈련을 받는 경우 훈련기관에 정부가 비용을 지원하는 방식.

2. 사업주가 소속 근로자, 채용예정자, 구직자의 직무수행능력 향상을 위해 직업훈련을 실시하는 경우 훈련실시에 따른 비용의 일부를 정부가 지원하는 방식

3. 근로자가 자율적으로 직업능력개발훈련에 참가할 경우 훈련비용의 일부를 정부가 지원

4. 실업자나 근로자가 자율적으로 학점은행 등 평생학습교육에 참가할 경우 훈련비용 일부를 정부가 지원

44. 일본의 기능공 양성제도로 맞지 않는 것으? [예상문제]
1. 양성공제도 2. 직인도제제 3. 이원화교육 4. 전습생 제도

45. 기업은 의무적으로 직업훈련을 실시토록 하는 "직업훈련 의무제"를 도입시킨 법은? [예상문제]
1. 직업훈련에 대한 특별 조치법 2. 직업훈련법 3. 근로자직업능력개발법 4. 근로자 직업훈련 촉진법

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