직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 다음 중 행동주의를 설명한 것 중 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 개인적 경험을 강조한다. 2. 실질적 과제와 상황적 맥락을 강조한다. 3. 수업의 구체적인 목표들을 강조한다. 4. 교수자의 역할은 학습촉진이다.

2. 다음 중 목표의 구성요소인 [조건]의 사례로 가장 적절치 못한 것은? [예상문제]
1. 4문제 중 3문제를 2. 주어진 재료만을 활용하여 3. 30cm의 줄자를 이용하여 4. 50M의 규격을 갖춘 수영장에서

3. 다음 중 수업을 수정하는데 필요한 단계를 바르게 나열한 것은? [예상문제]
1. 정보의 분석 - 정보의 수집 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 2. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업의 평가 - 수업지도안의 수정 3. 정보의 수집 - 정보의 분석 - 수업지도안의수정 - 수업의 평가 4. 정보의 수집 - 수업지도안의 수정 - 정보의 분석 - 수업의 평가

4. 다음 중 소집단 수업의 장점과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 협력학습을 통하여 리더십이나 협동성 등의 자질을 육성할 수 있다. 2. 자기주도적 학습능력이 향상된다. 3. 학습자의 진도에 맞추어 수업을 진행할 수 있다. 4. 반성적 사고능력이 향상된다.

5. 찬성과 반대의 입장으로 나뉘는 주제에 대하여 각각 서로의 입장을 관철시키기 위해 근거를 들어 자기의 주장을 논리적으로 펼치는 평가방법은? [예상문제]
1. 토론 2. 포트폴리오 3. 연구보고서법 4. 구술시험

6. 다음 중 인지전략의 목표를 작성하는데 있어 가장 적절한 동사는? [예상문제]
1. 열거한다 2. 변별한다 3. 조립한다 4. 창안한다

7. 타당도(Validity)는 그 평가도구가 평가하려고 계획하고 있는 수업목표를 놓치지 않고 정확하게 잴 수 있는 성질을 의미한다. 맞으면 O, 틀리면 X를 클릭하시오. [예상문제]
1. O 2. X

8. Mager의 수업목표 진술 방식을 사용할 때, “고장난 자동차가 주어졌을 때, 주어진 차의 엔진을 분해할 수 있다.” 라는 수업목표에는 어떠한 구성요소가 생략되어 있는가? [예상문제]
1. 조건, 도착점 행동 2. 준거 3. 내용, 준거 4. 내용, 출발점 행동

9. 다음 중 수행평가를 설명한 것과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 수행평가는 과정으로의 지식과 결과로서의 지식을 강조한다. 2. 수행평가는 암기하고 있는 지식의 양을 평가한다. 3. 수행평가는 실제 상황이나 유사 모의 상황에서 수행된다. 4. 수행평가는 관찰 및 인터뷰 등 직접적인 방법으로 수행된다.

10. 다음 중 학습자의 지적특성과 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 인지양식 2. 피그말리온효과 3. 정보처리이론 4. 선수학습

11. 준거지향평가(절대평가)에서 평가의 기준이 되는 것은? [예상문제]
1. 학습자의요구 2. 순위 혹은 성적 3. 도달목표 4. 검사평균

12. 다음 중 구체적인 목표 사용과 관련하여 찬성하는 사람들의 논리와 일치하는 것은? [예상문제]
1. 교사가 수업의 성과에 초점을 줄 수 있도록 도와준다. 2. 학습자의 내부에서 발생하는 중요한 변화를 관찰할 수 없다. 3. 교사가 주어진 시간에 할 수 있는 일과 교육과정만을 지시한다. 4. 학생들에게 자연스럽게 가르칠 수 있는 기회의 혜택을 배제한다.

13. 다음 중 규준지향평가의 단점을 가장 잘 설명한 것은? [예상문제]
1. 경쟁심리를 완화할 수 있다. 2. 평가의 절대적인 기준을 마련하는데 어려움이 있다. 3. 개인차의 변별에 부적합하다 4. 상대평가는 절대평가에 비해 교수, 학습의 개선 기능이 약할 수 있다.

14. 학습하는데 있어 [친밀성 전략]은 아래에 제시한 Keller의 동기활동 중 어디에 속하는가? [예상문제]
1. 주의집중 전략 2. 관련성 전략 3. 자신감 전략 4. 만족감 전략

15. 다음 중 평가방법을 설명한 것 중 잘못 연결된 것은? [예상문제]
1. 구술시험 : 학생들에게 특정 교육내용이나 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통 능력 등을 직접 평가하기 위한 방법 2. 프로젝트법 : 특정한 연구나 개발 과제를 수행한 후 계획서 작성 단계부터 결과물 완성단계에 이르기까지 전 과정과 함께 결과물을 이용하는 평가방법 3. 실험/실습 : 학생이 제대로 알고 있는지, 알고 있는 것을 제대로 행동으로 나타낼 수 있는지 등의 평가방법 4. 관찰 : 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 평가방법

15. 다음 중 평가방법을 설명한 것 중 잘못 연결된 것은?
[예상문제]

1. 구술시험 : 학생들에게 특정 교육내용이나 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통 능력 등을 직접 평가하기 위한 방법

2. 프로젝트법 : 특정한 연구나 개발 과제를 수행한 후 계획서 작성 단계부터 결과물 완성단계에 이르기까지 전 과정과 함께 결과물을 이용하는 평가방법

3. 실험/실습 : 학생이 제대로 알고 있는지, 알고 있는 것을 제대로 행동으로 나타낼 수 있는지 등의 평가방법

4. 관찰 : 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 평가방법

16. 다음 중 최소한의 윤리로서의 법적의무가 아닌 것은? [예상문제]
1. 교육 및 연구활동의 의무 2. 성실의 의무 3. 청렴, 비밀엄수의 의무 4. 교과조직의 의무

17. 실제 학교현장에서 어떤 교사가 필요한가를 중심으로 한 접근방법은 무엇인가? [예상문제]
1. 연구적 접근 2. 선언적 접근 3. 실천적 접근 4. 개념적 접근

18. 기업연수의 종류와 절차에서 다음 괄호안에 들어갈 순서는? [예상문제]
사유발생 - ( ) - 연수계획서 검토 및 승인 - 연수참여 - 보고서작성 - 결과분석 및 평가
1. 연수계획서 작성 2. 연수품의서 제출 3. 연수사전여구서 제출 4. 연수예산서 제출

19. 다음 보기 중 교직 윤리의 성격이 다른 것은? [예상문제]
1. 윤리적 규범 2. 공식적 규범 3. 강제적 규범 4. 법규적 규범

20. 훌륭한 교사로서 가져야 하는 공통적 특성에 대하여 다음 괄호 안에 들어갈 알맞은 단어는? [예상문제]
교사는 가르치는 내용에 대하여 ( )과 지도 기술을 갖고 수준에 맞는 자료를 근거로 성실히 지도하여야 한다.
1. 존중, 사랑 2. 전문적 지식 3. 투철한 철학 4. 봉사심

21. 시장 및 기업의 변화에 따른 직업훈련 영역의 변화에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전 및 환경 2. 기업성과 극대화 3. 윤리영역포함 4. 지속가능성

22. 직업훈련이 전문성으로의 능력 변화를 추구하기 위해 지향해야 하는 것은? [예상문제]
1. 타율적 훈련의 강화 2. 단순기술의 지속적 연마 3. 상황적, 종합적 능력 개발 4. 기술의 단순화 및 단편화

23. 다음 중 기술능력의 하위능력에 포함되지 않는 것은? [예상문제]
1. 기술이해능력 2. 기술선택능력 3. 기술개발능력 4. 기술적용능력

24. 자원관리능력의 하위능력으로 맞는 것을 모두 고르시오 [예상문제]
(가) 물적자원관리능력 (나)시간관리능력 (다)문제관리능력 (라) 인적자원관리능력
1. (가), (나), (라) 2. (가), (나), (다) 3. (나), (다), (라) 4. (가), (다), (라)

25. 직업인이 직장에서 업무를 수행함에 있어 문서를 제대로 작성하거나 읽고, 상대방과의 대화에서 말의 의미를 파악하며, 자신이 전하고자 하는 바를 정확하게 표현하는 능력을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 대인관계능력 2. 의사소통능력 3. 조직이해능력 4. 문서능력

26. 다음 중 원만한 직업생활을 위해 필요한 태도, 매너, 올바른 직업관이 의미하는 것과 가장 가까운 것은? [예상문제]
1. 직장예절 2. 직업윤리 3. 생명윤리 4. 전통윤리

27. 다음 중 자기개념에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 성공 혹은 실패 경험은 자기개념 형성에 영향을 준다. 2. 자기개념은 추상적인 차원에서 구체적인 차원으로 발달된다. 3. 발달이 진행됨에 따라 자기개념은 점차 분화된다. 4. 자기개념은 다원적이다.

28. 지식정보기반 사회의 직업훈련에서 강조되어야 하는 학습자의 태도 및 속성에 해당하는 것은? [예상문제]
1. 자기주도적 학습 2. 암기 강조 학습 3. 반복 연마 기술 4. 교수자 의존

29. 다음 중 Maslow의 욕구위계에서 제시하는 결핍욕구에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전의 욕구 2. 심미적 욕구 3. 존중의 욕구 4. 사랑과 소속의 욕구

30. 능력개발의 장기적인 측면에서 훈련프로그램을 개발할 때에 초점이 되어야 하는 것은? [예상문제]
1. 학습자 눈높이 2. 정부의 기준 3. 훈련기관의 수익성 4. 교수자의 능력수준

31. 다음은 어느 상담이론이 주는 시사점이다. 가장 관련이 깊은 것은? [예상문제]
* 어릴 적 경험에 대해 살펴보는 것이 필요하다 * 겉으로 드러난 행동만으로 사람을 판단하는 것은 적절치 않다.
1. 행동주의 이론 2. 인간중심적 이론 3. 인간중심 상담이론 4. 정신분석이론

32. 행동주의 상담이론에서 ‘어떤 행동을 하면 어떤 결과가 있을 것인가에 대하여 상호 이야기를 나누고 이를 문서화하는 방법’ [예상문제]
1. 행동계약법 2. 홍수법 3. 행동조형법 4. 자기강화법

33. 인간중심 상담이론에서 바라보는 심리적 문제 발생원인에 대한 설명이다. 가장 적절하게 설명한 것은? [예상문제]
1. 과거의 경험중 받아들이기 어려운 생각, 감정 들이 억압되어 심리적 문제의 원인이 된다 2. 이상적 자기와 현실적 자기 간의 불일치가 극복되지 않을 때 심리적 문제가 발생하게 된다. 3. 과거에 부정적 측면에서 무조건적 반응을 유발하는 자극과 함께 경험되면서 조건형성 되었기 때문이다. 4. 자기방어기제가 적절히 작동하지 않아 심리적 문제가 나타나게 된다.

33. 인간중심 상담이론에서 바라보는 심리적 문제 발생원인에 대한 설명이다. 가장 적절하게 설명한 것은?
[예상문제]

1. 과거의 경험중 받아들이기 어려운 생각, 감정 들이 억압되어 심리적 문제의 원인이 된다

2. 이상적 자기와 현실적 자기 간의 불일치가 극복되지 않을 때 심리적 문제가 발생하게 된다.

3. 과거에 부정적 측면에서 무조건적 반응을 유발하는 자극과 함께 경험되면서 조건형성 되었기 때문이다.

4. 자기방어기제가 적절히 작동하지 않아 심리적 문제가 나타나게 된다.

34. 학습이론에 대한 다음의 설명중 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 자격증시험을 망친 후 시험때만 되면 긴장되고 불안한 것은 고전적 조건형성의 예이다 2. 나보다 더 어렵게 살았지만 노력하여 성공한 사람의 이야기를 듣고 그 사람처럼 살아야겠다고 다짐한 것은 사회학습이론의 예이다. 3. 고전적 조건형성은 파블로프가 침분비에 대한 실험에서 발견한 학습원리이다. 4. 조작적 조건형성의 주요한 학습원리는 중성자극과 무조건적자극이 연합된다는 것이다.

34. 학습이론에 대한 다음의 설명중 적절하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 자격증시험을 망친 후 시험때만 되면 긴장되고 불안한 것은 고전적 조건형성의 예이다

2. 나보다 더 어렵게 살았지만 노력하여 성공한 사람의 이야기를 듣고 그 사람처럼 살아야겠다고 다짐한 것은 사회학습이론의 예이다.

3. 고전적 조건형성은 파블로프가 침분비에 대한 실험에서 발견한 학습원리이다.

4. 조작적 조건형성의 주요한 학습원리는 중성자극과 무조건적자극이 연합된다는 것이다.

35. 다음 설명 중 조작적 조건 형성에 대한 설명은? [예상문제]
1. 러시아 생물학자인 파블로프에 의해 발견된 학습원리이다. 2. 자극에 의해서만 학습이 이루어진 3. 중성자극이 무조건자극과 짝지어지면서 중성자극이 마치 무조건자극과 같은 반응을 일으키는 자극이 된다. 4. ‘행동+결과’간의 관계를 학습하여 바람직한 결과가 나오면 그 행동의 경향성이 증가한다.

35. 다음 설명 중 조작적 조건 형성에 대한 설명은?
[예상문제]

1. 러시아 생물학자인 파블로프에 의해 발견된 학습원리이다.

2. 자극에 의해서만 학습이 이루어진

3. 중성자극이 무조건자극과 짝지어지면서 중성자극이 마치 무조건자극과 같은 반응을 일으키는 자극이 된다.

4. ‘행동+결과’간의 관계를 학습하여 바람직한 결과가 나오면 그 행동의 경향성이 증가한다.

36. 인간중심 상담이론에서 인간을 바라보는 입장이 아닌 것은? [예상문제]
1. 인간은 성장을 촉진하는 존경과 신뢰의 분위기만 갖추어지면 건설적인 방향으로 발전할 수 있는 능력이 있다. 2. 인간은 누구나 성장과 자기증진을 위하여 끊임없이 노력하는 성장지향적인 유기체이다. 3. 충분히 기능하는 사람은 멈추어 있지 않고 과정지향적이다. 4. ‘인간의 모든 행동은 학습된다’는 것을 전제로 한다.

36. 인간중심 상담이론에서 인간을 바라보는 입장이 아닌 것은?
[예상문제]

1. 인간은 성장을 촉진하는 존경과 신뢰의 분위기만 갖추어지면 건설적인 방향으로 발전할 수 있는 능력이 있다.

2. 인간은 누구나 성장과 자기증진을 위하여 끊임없이 노력하는 성장지향적인 유기체이다.

3. 충분히 기능하는 사람은 멈추어 있지 않고 과정지향적이다.

4. ‘인간의 모든 행동은 학습된다’는 것을 전제로 한다.

37. 다음 중 훈련생의 진로에 관한 의사결정‘과정’에 초점을 두고 의사결정 기술을 훈련 학습하도록 하는 목표의 종류는? [예상문제]
1. 자신에 관한 보다 정확한 이해증진 2. 직업세계에 대한 이해증진 3. 합리적인 의사결정 능력의 증진 4. 일과 직업세계에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성

38. 다음중 홀랜드의 6가지 직업유형중 예술형의 특성으로 적절하지 못한 것은? [예상문제]
1. 자기표현 2. 의존적 3. 직관적인, 민감한 4. 심리적인

39. 다음 중 직업의 특성이 아닌 것은? [예상문제]
1. 보수를 받는 것을 전제로 한 일 2. 개인이 계속적으로 수행하는 경제 및 사회활동의 종류 3. 매일, 매주, 매월 주기적으로 행하고 있는 경우 4. 불법적이라도 보수를 받는다면 직업에 해당함

40. 행동을 정당화하기 위하여 타당한 이유들을 만들어 내는 것으로 실망과 관련된 충격을 경감시키는 것은? [예상문제]
1. 억압 2. 투사 3. 치환 4. 합리화

41. HRD관련 법령의 주요 내용으로 올바르지 않는 것은? [예상문제]
1. 고용보험법: 사업주 직업능력개발훈련 지원 2. 산업교육진흥 및 산학연협력촉진에 관한 법률: 산학협력단, 계약학과. 3. 직업교육훈련촉진법: 현장실습 4. 평생교육법: 근로자의 평생학습 지원, 자격검정

42. 일본의 기능공 양성제도로 맞지 않는 것으? [예상문제]
1. 양성공제도 2. 직인도제제 3. 이원화교육 4. 전습생 제도

43. 직업능력개발훈련의 목적에 따른 구분으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 집체훈련 2. 양성훈련 3. 향상훈련 4. 전직훈련

44. 국가기간·전략산업직종훈련의 지원대상으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 구직신청을 한 15세 이상의 실업자 2. 대학졸업 예정자 3. 진학예정인 고교3학년 재학생 4. 사업기간이 1년 이상인 영세자영업자(연매출 1억5천만원 미만)

45. 특화훈련과정으로 올바른 것은? [예상문제]
1. 국가기간·전략산업 직종 훈련과정 2. 실업자(일반직종) 계좌적합훈련과정 3. 과정평가형 자격과정 4. 재직자 계좌적합훈련과정

직업훈련교사 자격증 모의고사