직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 수업에서 [학습자의 특성에 맞게 수업매체를 선택하여 활용하는 것]은 Gagne의 수업사태 중 어떤 사태와 관련되어 있는가? [예상문제]
1. 주의포착 2. 학습내용의 제시 3. 선행학습의 제공 4. 피드백 제공

2. PPT를 활용하여 평균을 구하는 공식을 보여줄 수 있고, 공식의 글씨체를 크게 표현하며, 수업 보조자료(유인물)를 제공할 수 있는 수업사태는? [예상문제]
1. 학습안내의 제공(자극의 제시) 2. 수행의 도출 3. 연습활동과 피드백의 제공 4. 전이활동

3. 다음 중 Keller의 동기 모형과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 신기성 전략 2. 주의집중 전략 3. 관련성 전략 4. 만족감 전략

4. 다음 중 Gagne의 수업사태와 관련이 없는 수업 요소는? [예상문제]
1. 주의포착 2. 학습내용제시 3. 파지와 전이의 촉진 4. 학습자 특성의 확인

5. 가네의 학습성과 중 언어정보를 가장 잘 반영한 동사는? [예상문제]
1. 설명한다 2. 구분한다 3. 활용한다 4. 나열한다

6. 행동주의와 관련이 있는 것은? [예상문제]
1. 교수자의 강의를 강조한다 2. 개인적 의미의 변화를 강조한다. 3. 실질적 과제와 상황적 맥락을 강조한다. 4. 지식의 관점은 주관주의를 지향한다.

7. 학습자가 후속 단계에서 학습할 수업내용을 미리 앞당겨서 학습한 능력은? [예상문제]
1. 인지학습 2. 선행학습 3. 선수학습 4. 출발점행동

8. Mager의 수업목표 진술 방식을 사용할 때, “고장난 자동차가 주어졌을 때, 주어진 차의 엔진을 분해할 수 있다.” 라는 수업목표에는 어떠한 구성요소가 생략되어 있는가? [예상문제]
1. 조건, 도착점 행동 2. 준거 3. 내용, 준거 4. 내용, 출발점 행동

9. 다음 중 소집단 수업의 장점과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 협력학습을 통하여 리더십이나 협동성 등의 자질을 육성할 수 있다. 2. 자기주도적 학습능력이 향상된다. 3. 학습자의 진도에 맞추어 수업을 진행할 수 있다. 4. 반성적 사고능력이 향상된다.

10. [피타고라스 공식이 주어졌을 때, 학생들은 삼각형의 내부각을 계산하고, 적용할 수 있다]를 설명한 주의사항과 관련 있는 것은? [예상문제]
1. 교수자의 수행이 아니라 학습자의 수행을 기술한다. 2. 학습자가 학습하게 될 내용과 행동을 포함시켜 진술한다. 3. 하나의 목표에 한 가지 학습성과만 포함시켜 진술한다. 4. 목표를 진술할 때 동사의 적절성 여부를 확인해야 한다

11. 다음 중 평가의 유형과 개념이 잘못 연결된 것은? [예상문제]
1. 총괄평가 : 수업목표의 달성도를 알아보기 위해 시행되는 평가 2. 형성평가 : 수업과정에서 학습자가 정상적인 진도를 수행하는지를 점검하는 평가 3. 상대평가 : 학습자가 집단내에서의 상대적 위치를 알려주는 평가 4. 진단평가 : 학습자의 성적을 최종적으로 확인하는 평가

12. 형성평가를 실시하는 목적을 바르게 기술한 것은? [예상문제]
1. 능력별 학급편성에 필요한 자료를 제공하기 위해서다. 2. 학습자의 학습결손 원인이 무엇인지를 진단하기 위해서다. 3. 교수?학습 과정을 개선하기 위한 자료를 얻기 위해서다. 4. 성적을 결정하고 집단간의 학습효과를 비교하기 위해서다.

13. 다음 중 평가방법을 설명한 것 중 잘못 연결된 것은? [예상문제]
1. 구술시험 : 학생들에게 특정 교육내용이나 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통 능력 등을 직접 평가하기 위한 방법 2. 프로젝트법 : 특정한 연구나 개발 과제를 수행한 후 계획서 작성 단계부터 결과물 완성단계에 이르기까지 전 과정과 함께 결과물을 이용하는 평가방법 3. 실험/실습 : 학생이 제대로 알고 있는지, 알고 있는 것을 제대로 행동으로 나타낼 수 있는지 등의 평가방법 4. 관찰 : 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 평가방법

13. 다음 중 평가방법을 설명한 것 중 잘못 연결된 것은?
[예상문제]

1. 구술시험 : 학생들에게 특정 교육내용이나 주제에 대해서 자신의 의견이나 생각을 발표하도록 하여 학생의 준비도, 이해력, 표현력, 판단력, 의사소통 능력 등을 직접 평가하기 위한 방법

2. 프로젝트법 : 특정한 연구나 개발 과제를 수행한 후 계획서 작성 단계부터 결과물 완성단계에 이르기까지 전 과정과 함께 결과물을 이용하는 평가방법

3. 실험/실습 : 학생이 제대로 알고 있는지, 알고 있는 것을 제대로 행동으로 나타낼 수 있는지 등의 평가방법

4. 관찰 : 학생을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 평가방법

14. 신뢰도(Reliability)는 측정의 결과에 대해 여러 명의 검사자나 채점자가 어느 정도로 일치된 평가를 하느냐의 정도라고 정의할 수 있다. 맞으면 O, 틀리면 X를 클릭하시오. [예상문제]
1. O 2. X

15. 다음 중 구성주의 학습원리와 관계가 먼 것은? [예상문제]
1. 학습은 자기주도적이어야 한다. 2. 학습은 세부목표에 기술되어 있는 학습성과이다. 3. 학습은 실제적인(authentic) 과제를 제시함으로써 시작된다. 4. 학습은 개인적으로 이루어지기보다는 협동학습을 지향한다.

16. 다음 중 직업훈련교사의 2급 자격기준이 아닌 것은? [예상문제]
1. 3급 자격 + 3년 경력 + 향상훈련 2. 기사자격증 + 1년 경력 + 양성훈련 3. 기술사 또는 기능장 + 양성훈련 4. 전문대학, 기능대학 및 대학의 조교수 이상+2년 경력

17. 다음 정보수집 방법 중 출간물에 해당되지 않는 것은? [예상문제]
1. 논문 2. 리포트 3. 견학 4. 도서

18. 다음 중 ‘자기진단’의 목적을 가장 알맞게 기술한 것은? [예상문제]
1. 직업훈련사업 이해 및 사회적 역할 인식 2. 훈련환경의 전략적 운영을 위한 경쟁력 확보 3. 국가정책을 반영하여 훈련프로그램 구성 4. 부족한 역량을 강화하여 성과 제고

19. 다음 중 교사의 통합적 자질에서 교직에 대한 태도가 아닌 것은? [예상문제]
1. 교직에 대한 신념 2. 열성 3. 교과조직능력 4. 비판적 판단 능력

20. 역량개발계획서는 지식의 강조보다는 무엇과 관계된 행동의 변화전략을 중심으로 기술하여야 하는가? [예상문제]
1. 전략 2. 태도 3. 기술 4. 성과판단

21. 다음 중 직업훈련의 목적에 따른 분류와 가장 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 양성훈련 2. 향상훈련 3. 전직훈련 4. 소방훈련

22. Spencer와 Spencer가 정의한 것으로 ‘특정한 상황이나 직무에서 준거에 따른 효과적이고 우수한 수행의 원인이 되는 개인의 내적 특성’을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 능력 2. 역량 3. 기초능력 4. 성취

23. 직업훈련에 학습자 중심의 훈련 내용을 반영할 때 중심이 되는 것은? [예상문제]
1. 자격증 취득 선호 2. 학습선호 및 방법 등의 다양성 3. 기본 기술의 효율적 습득 지원 4. 교수자의 지원 능력 여부

24. 능력개발을 위한 체제적 지원 및 관리를 직접적으로 해야 하는 주체는 ? [예상문제]
1. 정부 관련 기관 2. 훈련기관 3. 기업체(사업장) 4. 학습자

25. 다음 중 Maslow의 욕구위계에서 제시하는 결핍욕구에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전의 욕구 2. 심미적 욕구 3. 존중의 욕구 4. 사랑과 소속의 욕구

26. 성인학습의 지도원리 중에서 다음 <보기>의 설명은 어떤 원리를 말하는가? [예상문제]
수업의 도입부에 중요한 사항을 포함시키고 흥미롭게 구성해야 할 뿐만 아니라 수업의 목표와 전체적인 뼈대를 초반에 제시해야 함
1. 반복학습의 원리 2. 적합성의 원리 3. 우선성의 원리 4. 근접성의 원리

27. 체계적인 교육훈련의 속성에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 종합적 효과 지향 2. 현장의 상황 반영 3. 학습자의 특성 반영 4. 기술 연습의 용이성

28. 학습자의 교육훈련 요구 및 관련 속성에 해당하는 것은? [예상문제]
1. 요구의 단일성 2. 요구의 훈련 반영 불필요 3. 목표 달성을 위한 기관운영 효과성 중심 4. 목표 달성 지원요소의 파악 필요

29. 다음 중 원만한 직업생활을 위해 필요한 태도, 매너, 올바른 직업관이 의미하는 것과 가장 가까운 것은? [예상문제]
1. 직장예절 2. 직업윤리 3. 생명윤리 4. 전통윤리

30. 발달과 관련된 개념을 잘못 설명하고 있는 것은? [예상문제]
1. 성장은 외형적 신체의 변화를 의미한다. 2. 성숙은 유전적 요인에 의한 변화를 의미한다. 3. 발달은 증대, 진보, 향상 등과 같은 상승적인 변화만을 의미한다. 4. 학습은 연습이나 경험의 결과로 일어나는 행동의 지속적인 변화를 의미한다.

31. 인간중심 상담이론에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은? [예상문제]
1. 인간의 잠재능력과 가능성에 대한 믿음을 강조한다. 2. 인간의 행동은 과거 경험에 의해 많은 영향을 받는 것으로 본다. 3. 초기에는 비지시적 상담, 내담자 중심 상담이론 등으로 불리웠다. 4. 인간은 성장과 자기증진을 위하여 끊임 없이 노력하며 고통이나 성장방해 요인을 극복할 수 있는 존재이다.

31. 인간중심 상담이론에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 인간의 잠재능력과 가능성에 대한 믿음을 강조한다.

2. 인간의 행동은 과거 경험에 의해 많은 영향을 받는 것으로 본다.

3. 초기에는 비지시적 상담, 내담자 중심 상담이론 등으로 불리웠다.

4. 인간은 성장과 자기증진을 위하여 끊임 없이 노력하며 고통이나 성장방해 요인을 극복할 수 있는 존재이다.

32. 충분히 기능하는 사람의 특징이 아닌 것은? [예상문제]
1. 경험에 개방적 2. 미래에 충실한 삶을 영위 3. 자신을 신뢰 4. 창조적

33. 인간중심적 상담이론에서 상담방법이 아닌 것은? [예상문제]
1. 공감적이해 2. 무조건 긍정적 존중 3. 진실성 4. 왜곡성

34. 취업 준비 상담과 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 취업 희망사항에 대한 파악 2. 자신의 취업순위에 대한 정보 제공 3. 입사서류 작성에 대한 지도 4. 집단별 훈련프로필 작성 지도

35. 강화에 대한 다음의 설명 중 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 행동의 경향성을 증가시키는 과정을 말한다. 2. 지각을 하지 않고 정시에 온 것에 대해 칭찬을 한 것은 정적강화의 예이다. 3. 과제를 제대로 해 오지 않은 학생에게 또 다른 과제를 부과한 것은 부적강화의 예이다(단, 이 학생은 과제해 오는 것을 싫어함). 4. 강화에서 중요한 것은 강화물의 선택이다.

35. 강화에 대한 다음의 설명 중 적절하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 행동의 경향성을 증가시키는 과정을 말한다.

2. 지각을 하지 않고 정시에 온 것에 대해 칭찬을 한 것은 정적강화의 예이다.

3. 과제를 제대로 해 오지 않은 학생에게 또 다른 과제를 부과한 것은 부적강화의 예이다(단, 이 학생은 과제해 오는 것을 싫어함).

4. 강화에서 중요한 것은 강화물의 선택이다.

36. 원하지 않는 실직으로 인하여 불안하고 예민해져 있을 가능성이 높은 직업훈련생에게 상담자가 해야 할 일이 아닌 것은? [예상문제]
1. 갈등이 발생한 상황에 대해 충분히 이야기를 들어준다. 2. 상황에 대한 생각을 알아본다. 3. 화가 나는 것을 통제하지 못한 문제를 경험했던 상황이 있는지 알아본다. 4. 화가 났을 때보다 냉정을 찾았을 때 자신을 통제할 수 있는 기술을 습득하도록 돕는다.

37. 다음 상담에 관한 설명 중 틀린 것은? [예상문제]
1. 목적지향적인 활동 2. 문제해결 및 성장을 위한 활동 3. 상호작용을 통한 심리적 조력과정 4. 서로 이야기 하는 일상적인 대화

38. 개인의 진로를 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자기 자신에게 합당한 일을 선택하고, 선택한 일을 잘 할 수 있도록 취학 전부터 평생 동안 지도하는 활동을 총칭하는 것은? [예상문제]
1. 진로교육 2. 진로발달 3. 진로상담 4. 직업교육

39. 내담자 중심 직업상담기법을 사용할 때 상담자가 갖추어야 할 기본적인 태도에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 일시청/진실성 2. 상담자의 공감적 이해 3. 무조건적 긍정적 수용 4. 방어기제의 이해

40. [인간의 겉으로 드러난 감정과 생각 그리고 행동은 어떤 원인에 의해 결정된 것이고, 아무런 원인 없이 저절로 발생하는 현상이란 없으며 반드시 그러한 현상을 일으키는 이유가 존재한다] 라고 주장한 이론은? [예상문제]
1. 정신적 결정론 2. 관찰법 3. 상담론 4. 조건론

41. 국가기간·전략산업직종훈련의 지원대상으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 구직신청을 한 15세 이상의 실업자 2. 대학졸업 예정자 3. 진학예정인 고교3학년 재학생 4. 사업기간이 1년 이상인 영세자영업자(연매출 1억5천만원 미만)

42. 아래 보기에 해당하는 훈련과정은 무엇인가? [예상문제]
。훈련기간이 3개월 이상 10개월 이하이고 소정훈련시간이 350시간 이상인 과정 。NCS Level5이상 고급과정, 복합문제 해결역량을 갖추기 위해 총 훈련시간의 30%~50%이상 프로젝트 실습 편성
1. 4차산업혁명 선도인력양성 훈련과정(K-디지털 훈련과정) 2. 실업자(일반직종) 계좌적합훈련과정 3. 일반고 특화훈련과정 4. 과정평가형 자격과정

43. 취업성공패키지Ⅰ형과 Ⅱ형에 대한 설명으로 올바르지 않는 것은? [예상문제]
1. Ⅰ형,Ⅱ형 모두 청년구직활동수당이 지급된다 2. Ⅰ형,Ⅱ형 모두 취업성공수당이 지급된다 3. 노동시장 진입을 체계적으로 지원하는 종합적인 취업지원체계이다 4. 취업취약계층의 통합적인 취업지원 프로그램을 제공한다

44. 중소기업에 특화된 직업능력개발훈련사업에 해당되는 것은? [예상문제]
1. 국가인적자원개발컨소시엄 2. 국가기간·전략산업직종훈련 3. 일반직종 계좌적합훈련 4. 디지털 신기술 핵심 실무인재 양성훈련(K-디지털 트레이닝)

45. 일본의 기능공 양성제도로 올바른 것은? [예상문제]
1. 마이스터제도 2. 직인도제제 3. 주말학교, 주일학교 4. 이원화교육

직업훈련교사 자격증 모의고사