직훈교사 종합평가 기출문제 : 자격증 모의고사 미리테스트 CBT

1. 다음 중 목표의 구성요소인 [조건]의 사례로 가장 적절치 못한 것은? [예상문제]
1. 4문제 중 3문제를 2. 주어진 재료만을 활용하여 3. 30cm의 줄자를 이용하여 4. 50M의 규격을 갖춘 수영장에서

2. 학습한 내용을 다른 상황에서 활용하는 능력과 관련된 수업사태는? [예상문제]
1. 수업목표의 제시 2. 선수학습의 소지여부 확인 3. 연습활동과 피드백의 제공 4. 전이 활동 촉진하기

3. 다음 중 인지전략의 목표를 작성하는데 있어 가장 적절한 동사는? [예상문제]
1. 열거한다 2. 변별한다 3. 조립한다 4. 창안한다

4. 다음 중 문제중심학습(PBL)을 설명하는데 있어 관련이 먼 개념은? [예상문제]
1. 자기주도적 학습 2. 협동학습 3. 구조적인 문제 4. 평가의 다양성

5. 다음 중 구체적인 목표 사용과 관련하여 찬성하는 사람들의 논리와 일치하는 것은? [예상문제]
1. 교사가 수업의 성과에 초점을 줄 수 있도록 도와준다. 2. 학습자의 내부에서 발생하는 중요한 변화를 관찰할 수 없다. 3. 교사가 주어진 시간에 할 수 있는 일과 교육과정만을 지시한다. 4. 학생들에게 자연스럽게 가르칠 수 있는 기회의 혜택을 배제한다.

6. 학습자가 후속 단계에서 학습할 수업내용을 미리 앞당겨서 학습한 능력은? [예상문제]
1. 인지학습 2. 선행학습 3. 선수학습 4. 출발점행동

7. 다음 중 운동기능의 목표를 기술할 때 사용할 수 있는 동사는? [예상문제]
1. 분해한다 2. 설명한다 3. 적용한다 4. 창안한다

8. 다음 중 소집단 수업의 장점과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 협력학습을 통하여 리더십이나 협동성 등의 자질을 육성할 수 있다. 2. 자기주도적 학습능력이 향상된다. 3. 학습자의 진도에 맞추어 수업을 진행할 수 있다. 4. 반성적 사고능력이 향상된다.

9. 다음 중 학습자의 심리적 특성을 설명하는 변인은? [예상문제]
1. 지능 2. 정보처리이론 3. 사전학습 4. 동기

10. 다음 중 수업의 도입부에서 제공해야 하는 수업활동과 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 주의포착 2. 수업 목표의 제공 3. 선행학습의 제공 4. 학습내용의 제시

11. 다음 중 체제를 설명한 것과 관계가 먼 것은? [예상문제]
1. 체제는 구조적인 틀을 형성한다 2. 체제는 각 요소 혹은 부분들 간의 상호 관련성을 강조한다. 3. 체제는 전체성을 강조한다. 4. 체제는 하위요소들의 목표달성을 강조한다.

12. 다음 중 교사가 수행하는 교수행동을 매체가 대신해서 수행한다는 기능은? [예상문제]
1. 정보전달 기능 2. 학습경험 기능 3. 매개 기능 4. 수업 기능

13. 다음 중 수업을 수정하는 단계에서 수집되어야 할 정보와 관련이 먼 것은? [예상문제]
1. 성취도 검사 결과에 대한 정보 2. 학생들의 수업 중 질문의 횟수 자료 3. 수업중의 학생에 대한 관찰 자료 4. 동기 혹은 학습태도 평가 결과

14. 다음 중 평가의 유형과 개념이 잘못 연결된 것은? [예상문제]
1. 총괄평가 : 수업목표의 달성도를 알아보기 위해 시행되는 평가 2. 형성평가 : 수업과정에서 학습자가 정상적인 진도를 수행하는지를 점검하는 평가 3. 상대평가 : 학습자가 집단내에서의 상대적 위치를 알려주는 평가 4. 진단평가 : 학습자의 성적을 최종적으로 확인하는 평가

15. 행동주의적 기반의 수업접근 방법으로서의 주로 활용되는 수업방법은? [예상문제]
1. 액션러닝 2. 프로젝트법 3. 강의기반 학습 4. 문제 중심 학습

16. 훈련교사의 자격직종고시(2017-20호)에 따라 훈련교사 자격직종이 (신)NCS 기반으로 몇 개의 직종으로 개편되었는가? [예상문제]
1. 101개 2. 124개 3. 154개 4. 165개

17. 다음 중 역량개발계획서에 반드시 포함되어야 할 내용은? [예상문제]
1. 역량개발 항목 2. 지출증빙서류 3. 결과보고서 4. 역량개발관련도서

18. 훈련교사의 자격별 역량 우선순위에서 3급 교사에게 제일 높게 요구되는 사항은? [예상문제]
1. 취업인프라 구축능력 2. 강의능력 3. 훈련생평가능력 4. 취업촉진능력

19. 다음 정보수집 방법 중 출간물에 해당되지 않는 것은? [예상문제]
1. 논문 2. 리포트 3. 견학 4. 도서

20. 다음 보기 중 교직 윤리의 성격이 다른 것은? [예상문제]
1. 윤리적 규범 2. 공식적 규범 3. 강제적 규범 4. 법규적 규범

21. 호울(Houle)이 제시한 성인학습자들의 교육참여 동기에 해당되지 않는 것은? [예상문제]
1. 목표 지향형 2. 활동 지향형 3. 학습 지향형 4. 경혐 지향형

22. 시장 및 기업의 변화에 따른 직업훈련 영역의 변화에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 안전 및 환경 2. 기업성과 극대화 3. 윤리영역포함 4. 지속가능성

23. 현재 일어나는 시장거래 품종과 품질의 특성에 속하는 것은 무엇인가? [예상문제]
1. 다양화 2. 단일화 3. 저품질 4. 한정화

24. 체계적인 교육훈련의 속성에 해당하지 않는 것은? [예상문제]
1. 종합적 효과 지향 2. 현장의 상황 반영 3. 학습자의 특성 반영 4. 기술 연습의 용이성

25. 다음 중 자기개념에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 성공 혹은 실패 경험은 자기개념 형성에 영향을 준다. 2. 자기개념은 추상적인 차원에서 구체적인 차원으로 발달된다. 3. 발달이 진행됨에 따라 자기개념은 점차 분화된다. 4. 자기개념은 다원적이다.

26. 자원관리능력의 하위능력으로 맞는 것을 모두 고르시오 [예상문제]
(가) 물적자원관리능력 (나)시간관리능력 (다)문제관리능력 (라) 인적자원관리능력
1. (가), (나), (라) 2. (가), (나), (다) 3. (나), (다), (라) 4. (가), (다), (라)

27. 직업인이 직장에서 업무를 수행함에 있어 문서를 제대로 작성하거나 읽고, 상대방과의 대화에서 말의 의미를 파악하며, 자신이 전하고자 하는 바를 정확하게 표현하는 능력을 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 대인관계능력 2. 의사소통능력 3. 조직이해능력 4. 문서능력

28. 다음 중 에릭슨의 심리사회발달단계에서 중년기 발달에 해당되는 덕성은? [예상문제]
1. 유능감 2. 의지 3. 희망 4. 배려

29. 능력개발을 위한 체제적 지원 및 관리를 직접적으로 해야 하는 주체는 ? [예상문제]
1. 정부 관련 기관 2. 훈련기관 3. 기업체(사업장) 4. 학습자

30. 다음 중 자기효능감 형성에 영향을 미치는 요인이 아닌 것은? [예상문제]
1. 대리경험 2. 생리적반응 3. 언어적 설득 4. 사회 경제적 지위

31. 정신분석이론에서의 상담의 목표라고 볼 수 없는 것은? [예상문제]
1. 무의식을 의식화 2. 자아의 기능을 강하게 함 3. 심리적 증상과 관련된 정신적 갈등을 해소 4. 좌절감을 느끼게 함

32. 반영에 대한 종류가 아닌 것은? [예상문제]
1. 계획 2. 느낌 3. 행동 4. 태도

33. 다음은 시선, 자세, 얼굴표정 등 비언어적 의사소통 상담관계 형성 대화기법에 대한 설명이다. 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 시선, 자세, 얼굴표정 등 비언어적 의사소통은 상담관계 형성에 중요한 요소이다. 2. 내담자가 보다 자유롭게 자신의 이야기를 하도록 하는데에는 폐쇄형(Close) 질문 보다는 개방형(Open) 질문이 더 효과적이다. 3. 침묵은 이야기의 흐름에 방해가 되므로 가능한 빨리 깨는 것이 좋다. 4. ‘왜’ 라는 표현은 ‘어떻게’ 라는 표현으로 바꾸어 질문하는 것이 바람직하다.

33. 다음은 시선, 자세, 얼굴표정 등 비언어적 의사소통 상담관계 형성 대화기법에 대한 설명이다. 적절하지 않은 것은?
[예상문제]

1. 시선, 자세, 얼굴표정 등 비언어적 의사소통은 상담관계 형성에 중요한 요소이다.

2. 내담자가 보다 자유롭게 자신의 이야기를 하도록 하는데에는 폐쇄형(Close) 질문 보다는 개방형(Open) 질문이 더 효과적이다.

3. 침묵은 이야기의 흐름에 방해가 되므로 가능한 빨리 깨는 것이 좋다.

4. ‘왜’ 라는 표현은 ‘어떻게’ 라는 표현으로 바꾸어 질문하는 것이 바람직하다.

34. 아래의 주장이 맞는 것은? [예상문제]
1. 직업훈련기관에서는 학부모 상담을 할 필요가 없다. 2. 생계가 어려운 훈련생은 훈련기관에서 취업을 책임져야 한다. 3. 학업성취도가 낮은 훈련생은 동행면접을 하는 것이 바람직하다. 4. 고학력자에 해당하는 훈련생은 눈높이가 높으므로 가능한 기대수준을 높여서 취업을 지원해야 한다.

35. 다음 홀랜드의 성격이론에서 5가지 부가적 가정에 대한 설명으로 잘못된 것은? [예상문제]
1. 일관성 : 유형과 유형간의 거리를 말하는 것으로 가까이 있는 유형일수록 일관성이 높다고 볼 수 있다 2. 변별성 : 사람이나 환경이 얼마나 잘 구별되는지를 의미한다. 3. 정체성 : 개인의 목표, 흥미, 재능에 대한 명확하고 견고한 청사진을 말한다. 4. 계측성 : 육각형 모형 안에서 흥미유형 또는 환경유형간의 거리는 그들의 이론적 관계와 비례한다.

35. 다음 홀랜드의 성격이론에서 5가지 부가적 가정에 대한 설명으로 잘못된 것은?
[예상문제]

1. 일관성 : 유형과 유형간의 거리를 말하는 것으로 가까이 있는 유형일수록 일관성이 높다고 볼 수 있다

2. 변별성 : 사람이나 환경이 얼마나 잘 구별되는지를 의미한다.

3. 정체성 : 개인의 목표, 흥미, 재능에 대한 명확하고 견고한 청사진을 말한다.

4. 계측성 : 육각형 모형 안에서 흥미유형 또는 환경유형간의 거리는 그들의 이론적 관계와 비례한다.

36. 취업 준비 상담과 거리가 먼 것은? [예상문제]
1. 취업 희망사항에 대한 파악 2. 자신의 취업순위에 대한 정보 제공 3. 입사서류 작성에 대한 지도 4. 집단별 훈련프로필 작성 지도

37. 다음 중 상담 의사소통 방식에 따른 분류가 아닌 것은? [예상문제]
1. 대면상담 2. 전화상담 3. 사이버상담 4. 집단상담

38. 인간중심 상담이론에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은? [예상문제]
1. 인간의 잠재능력과 가능성에 대한 믿음을 강조한다. 2. 인간의 행동은 과거 경험에 의해 많은 영향을 받는 것으로 본다. 3. 인간은 자기를 실현할 수 있는 동기와 능력을 이미 가지고 태어난 존재이다. 4. 내담자에게 문제해결의 잠재력이 있다고 본다.

39. 다음 중 진로상담의 정의와 관련 없는 것은? [예상문제]
1. 개인의 진로발달을 촉진시키거나 진로계획, 진로, 직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동이다 2. 상담자와 내담자가 서로 만나 대화를 통해 이루어지는 상호작용으로 일이나 직업에 관련된 내용에 초점을 둔다. 3. 직업인으로서의 역할이 다른 역할들과 어떻게 상호작용 하는지를 중심으로 생애진로의 발달과정상에 있는 개인을 도와주는 과정이다. 4. 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육이다.

39. 다음 중 진로상담의 정의와 관련 없는 것은?
[예상문제]

1. 개인의 진로발달을 촉진시키거나 진로계획, 진로, 직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동이다

2. 상담자와 내담자가 서로 만나 대화를 통해 이루어지는 상호작용으로 일이나 직업에 관련된 내용에 초점을 둔다.

3. 직업인으로서의 역할이 다른 역할들과 어떻게 상호작용 하는지를 중심으로 생애진로의 발달과정상에 있는 개인을 도와주는 과정이다.

4. 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육이다.

40. 취업상담을 진행할 때 자기가 원하는 취업분야 및 기관에 대한 결정을 돕는 방법으로 적절하지 않은 것은? [예상문제]
1. 심리검사 등 자신의 특성을 살펴보도록 한다. 2. 취업분야 및 기관에 대한 정보를 제공한다. 3. 취업자의 근무만족도를 조사하여 애로사항을 파악한다. 4. 비교표 작성으로 의사결정을 돕는다.

41. 1990년대 이후 직업교육과 직업훈련의 구분은 더 이상 의미가 없게 된 배경으로 틀린 것은? [예상문제]
1. 직업능력을 갖추는데 도움이 되는 기능과 지식을 배양한다는 동일한 목표를 가짐. 2. 각종 산업인력의 수요증가로 다양한 인력양성과정이 필요하게 됨. 3. 기술의 진화에 따라 직업훈련에서도 학교교육에서와 같이 일정 부분을 학문적 배경의 이론교육을 중시할 수 밖에 없는 상황이 도래함. 4. 양질의 산업수요에 부응하기 위한 차원에서 직업훈련 대상 자원의 수준이 다원화되고 더 나아가 직업훈련과정에 학력과 학위제도가 도입이 되는 등의 변화.

41. 1990년대 이후 직업교육과 직업훈련의 구분은 더 이상 의미가 없게 된 배경으로 틀린 것은?
[예상문제]

1. 직업능력을 갖추는데 도움이 되는 기능과 지식을 배양한다는 동일한 목표를 가짐.

2. 각종 산업인력의 수요증가로 다양한 인력양성과정이 필요하게 됨.

3. 기술의 진화에 따라 직업훈련에서도 학교교육에서와 같이 일정 부분을 학문적 배경의 이론교육을 중시할 수 밖에 없는 상황이 도래함.

4. 양질의 산업수요에 부응하기 위한 차원에서 직업훈련 대상 자원의 수준이 다원화되고 더 나아가 직업훈련과정에 학력과 학위제도가 도입이 되는 등의 변화.

42. 일정 금액 범위 이내에서 실업자와 재직자가 주도적으로 직업능력개발훈련에 참여하고, 훈련이력을 개인별로 통합관리하는 제도를 무엇이라 하는가? [예상문제]
1. 계좌제(내일배움카드)훈련 2. 사업주 자체훈련 3. 사업주 위탁훈련 4. 일학습병행훈련

43. HRD관련 법령의 주요 내용으로 올바르지 않는 것은? [예상문제]
1. 고용보험법: 사업주 직업능력개발훈련 지원 2. 산업교육진흥 및 산학연협력촉진에 관한 법률: 산학협력단, 계약학과. 3. 직업교육훈련촉진법: 현장실습 4. 평생교육법: 근로자의 평생학습 지원, 자격검정

44. 직업능력개발훈련의 방법에 따른 구분으로 옳지 않은 것은? [예상문제]
1. 집체훈련 2. 원격훈련 3. 향상훈련 4. 혼합훈련

45. 기업은 의무적으로 직업훈련을 실시토록 하는 "직업훈련 의무제"를 도입시킨 법은? [예상문제]
1. 직업훈련에 대한 특별 조치법 2. 직업훈련법 3. 근로자직업능력개발법 4. 근로자 직업훈련 촉진법

직업훈련교사 자격증 모의고사